Часть 1 Выполнить работу с тестами (выбрать один верный ответ): 1. Хлоропласты в клетке мхов осуществляют: а) синтез органических веществ из неорганических б) защитную функцию в) связь между частями клетки г) разложение более сложных веществ 2. Органические вещества из неорганических создают а) моховидные б) вирусы в) животные г) грибы 3. Водоносные клетки мха сфагнума выполняют функцию: а) защитную б) фотосинтезирующую в) запасающую г) проводящую 4. Вегетативное тело большинства мхов состоит из: а) стебля и корня б) стебля и листа в) стебля, листа, корня г) таллома и ризоидов 5.Тело Моховидных: а) имеет ткани и органы б) имеет ткани, но не имеет органы в) не имеет тканей, но имеет органы г) не имеет тканей и органов 6. Моховидные можно считать боковой ветвью эволюции, потому что: а) у них нет настоящих корней; б) у них плохо развиты проводя�ие ткани; в) в жизненном цикле преобладает гаметофит; г) половое размножение зависит от воды. 7. Моховидные – это: а) Подцарство растений б) Группа отделов Высших растений в) Группа классов растений г) Отдел Высших растений 8.У взрослого растения сфагнум: а) есть корни; б) есть ризоиды; в) есть корни, ризоиды; г) нет корней, ризоидов. 9. Мхи имеют малые размеры по следующей причине: а) обитают в очень сырых местах и не использовать достаточное количество кислорода; б) не могут производить питательные вещества для себя, но должны принимать их из среды, в которой обитают; в) содержание почвы, где они растут, не обеспечить растение достаточным количеством минеральных веществ; г) отсутствуют специальные ткани для водного транспорта, минеральных веществ и запасных питательных веществ в организме растений. 10. Какая группа организмов могла бы рас первой на новообразованном вулканическом острове? а)моховидные; б)лишайники в)водоросли г)грибы 11. Из какого мха в природе образуется торф: а) плевроциум Шребера б) кукушкин лен; в) сфагнум; г) печеночники. ЧАСТЬ 2. В-1 Для всех моховидных характерно: (выбрать несколько верных ответов) 1) расчленение на органы; 2) размножение спорами; 3) обитают обычно во влажных местах суши; 4) доминирование гаметофита над спорофитом; 5) разноспоровость; 6) для осуществления оплодотворения необходима вода. Часть 2 В1 Гаметофит в жизни мхов является генерацией , которая ( выбрать один верный ответ): а) создает гаметы в течение мейоза; б) возникает из гамет; в) возникает как результат комбинации гаметангиев; г) образована клетками с гаплоидным числом хромосом.

Я старалась!

Объяснение:

вот.. В золотой клубочекСпрятался дубочек.(Желудь – орех)-  В сенокос  -  горька,А в мороз  -  сладка.Что за ягодка?  (Рябина – яблоко)-  Держит девочка в рукеОблачко на стебельке.Стоит дунуть на него,И не будет ничего.(Одуванчик – семянка)-  Выпускает он листыШироченной широты.Держатся на стеблях крепкихСто плодов шершавых, цепких.Если их не обойдешь,На себе их все найдешь.(Лопух, репей – семянка)-  В землю теплую уйду,К солнцу колосом взойду,В нем тогда таких, как я,Будет целая семья.  (Зерно – зерновка)-  На жарком солнышке подсохИ рвется из стручков…(Горох – боб)- В огороде у дорожки  Стоит солнышко на ножке,Только жаркие лучи  У него не горячи.(Подсолнух – семянка)-  Кафтан на мне зеленый,А сердце – как кумач.На вкус, как сахар, сладок,А сам похож на мяч.(Арбуз – тыквина, ягода)-  На сучках висят шары –Потемнели от жары.(Слива – костянка)- Круглое, румяное, я расту на ветке:Любят меня взрослые  И маленькие детки.(Яблоко – яблоко)-  Голова - на ножке,В голове – горошки.(Мак – коробочка-  Была зеленой, маленькой,Потом я стала аленькой,На солнце потемнела я,И вот теперь я спелая.(Вишня – костянка)-  Будто снежный шар бела,По весне она цвела,Нежный запах источала.А когда пора настала,Разом сделалась онаВся от ягоды черна.(Черемуха – костянка)-  Что копали из земли,Жарили, варили?Что в золе мы испекли,Ели да хвалили?(Картофель – ягода)-  Уродилась я на славу,Голова бела, кудрява.Кто любит щи,-Меня ищи.(Капуста – стручок)- Я красна, я кисла,На болоте я росла, Дозревала под снежкомНу-ка, кто со мной знаком?(Клюква   - ягода)- Бусы красные висят,Из кустов на нас глядят.Очень любят бусы этиДети, птицы и медведи.(Малина – сложный плод (соплодие). Тип плода – костянка.)

Вода необходима любому животному организму и выполняет следующие функции:

1) является обязательной составной частью протоплазмы клеток, тканей и органов; тело взрослого человека на 50-60% состоит из воды, т.е. она достигает 40-45 л;

2) является хорошим растворителем и переносчиком многих минеральных и питательных веществ, продуктов обмена;

3) принимает активное участие во многих реакциях обмена (гидролиз, набухание коллоидов, окисление белков, жиров, углеводов);

4) ослабляет трение между соприкасающимися поверхностями в теле человека;

Основными органами, удаляющими воду из организма, являются почки, потовые железы, легкие и кишечник. Почками в обычных условиях за сутки в виде мочи удаляется 1,1,5 л воды. Потовыми железами в покое через кожу в виде пота выделяется 0,5 л воды в сутки (при усиленной работе и в жару - больше). Легкими в покое выдыхается за сутки в виде водяных паров 0,35 л воды (при учащении и углублении дыхания - до 0,8 л/сутки). Через кишечник с калом в сутки выделяется 100-150 мл воды. Соотношение между количеством поступившей в организм и выведенной из него воды составляет водный баланс. Для нормальной жизнедеятельности организма важно, чтобы приход воды полностью покрывал расход, иначе в результате потери воды наступают серьезные нарушения жизнедеятельности. Потеря 10% воды приводит к состоянию дегидратации (обезвоживания), при потере 20% воды наступает смерть. При недостатке воды в организме наблюдается перемещение жидкости из клеток в межтканевое пространство, а затем - в сосудистое русло. Как местные, так и общие нарушения водного обмена в тканях могут проявляться в форме отеков и водянки. Отеком называется накопление жидкости в тканях, водянкой - скопление жидкости в полостях организма.