7. Виконайте лабораторне дослідження за поведінкою тварин
Обладнання, матеріали та об'екты дослідження: жиі об'ести досліджено (акваріуми
рибки, ховрашки, морські свинки, папуги, таргани та ін.), ручки, аркуші паперу, годишник.
Хід роботи:
1. Обраний об'єкт дослідження помістіть на видному місш.
2. Створіть систему зручних значків для запису послідовності виділених елементів поведінки,
наприклад: рух прямо - кружальце, чищено ір'я - трикутник тощо. Дайте волю свой фантазі,
але врахуйте, що значки мають бути зручними для швидкого запису.
3. Почніть відвівши на нього певний час (наприклад, 5 чи 10 хвила).
зафіксуйте початок при цьому дотримуйтеся тиші вкласі
4. Порівняйте отримані результати та розпочніть складати eroгрaму варини, яку и
досліджували.
5. Дані занесіть до таблиш.
Час Поведінка тарихи
89​

Покинув гостеприимную водную среду, растения должны были при к жизни на суше; для этого им пришлось образовать ряд новых структур, которые могли бы взять на себя выполнение многочисленных функций, осуществлявшихся прежде водой. Завоевание суши было, по-видимому, длительным и трудным процессом, стоившим многих жертв. Новые формы, пытавшиеся жить в почве, получали достаточное количество солей, воды и двуокиси углерода, но были лишены света, необходимого для фотосинтеза, а те, которые пытались жить на поверхности почвы, были обеспечены светом и двуокисью углерода, но испытывали недостаток в воде и не получали солей. Истинно наземными формами стали растения, которые смогли выжить в новых условиях благодаря развитию ряда специализированных органов: 
1) находящихся на воздухе листьев, которые поглощают свет и осуществляют фотосинтез; 
2) расположенных в почве корней, служащих для закрепления растений и поглощения воды и солей; 
3) стеблей, которые поддерживают листья в положении, наиболее благоприятном для поглощения солнечных лучей, и осуществляют связь между листьями и корнями, создавая возможность для передвижения питательных веществ вверх и вниз по ксилеме и флоэме; 
4) репродуктивных органов — цветков, в которых мужские и женские гаметы могут сливаться в отсутствие водной среды и зигота может начать развиваться, будучи защищена от высыхания.

1. Переважно поширені на суходолі, але є й мешканці прісних водойм та морів
2. Вони поширені всюди: у морях, прісних водоймах, грунті та на його поверхні, на рослинах
3. Головогруди та черевце
4. Головогруди та черевце
5. Головогруди (головка утворена хеліцерами та ногощупальцями)
6. Тваринами
7. Хижаки
8. Кровю тварини та людини є хижі види, що знищують челестоногих
9. Роздільностатеві; тип розвитку прямий; живородні 
10. Роздільностатеві, запліднення внутрішнє, розвиток прямий
11. Роздільностаттеві, розвиток прямий, запліднення внутрішнє