ебать Завтра рано вставать, а я с биологией ебусь

Зоология тесно связана с биологией.Нужны эти науки для элементарного:чтоб хотя бы знать,кто из животоного мира обитает рядом с тобой. Кто из них хищники,А кто травоядные. Кто букашки таракашки,а кто тебя и сожрать может. Что бы знать насколько одно животное опаснее другого,что бы знать что потребуется сделать ,если тебя укусит гадюка (да и знать вообще как и чем она кусает,чем опасен её укус). Знать что с тобой будет,если тебя укусит заражённая "бешенство"м собакаДля общего развития эти науки очень даже полезны и интересны. 

Специфические формы знания. - Ненаучное, донаучное, паранаучное, лженаучное, квазинаучное, антинаучное, паранаучное - формы вне-научного знания. - Обыденное, игровое, личностное знание и его особенности. - Народная наука как этнонаука. - Характеристики деви-антного и анормального знания. - Знание и вера. - Соотношение знания и веры в пределах гносеологии и за ее пределами. - Вера как основа саморегуляции человека. - "Верующий разум" русских философов.
Познание не ограничено сферой науки, знание в той или иной своей форме существует и за пределами науки. Появление научного знания не отменило и не упразднило, не сделало бесполезными другие формы знания. Полная и всеобъемлющая демаркация - отделение науки от ненауки - так и не увенчалась успехом. Весьма убедительно звучат слова Л. Ше-стова о том, что, "по-видимому, существуют и всегда существовали ненаучные приемы отыскания истины, которые и приводили если не к самому познанию, то к его преддверию, но мы так опорочили их современными методологиями, что не смеем и думать о них серьезно"1.
Каждой форме общественного сознания: науке, философии, мифологии, политике, религии и т.д. соответствуют специфические формы знания. Различают также формы знания, имеющие понятийную, символическую или художественно-образную основу. В самом общем смысле научное познание - это процесс получения объективного, истинного знания. Научное познание имеет троякую задачу, связанную с описанием, объяснением и предсказанием процессов и явлений действительности. В развитии научного познания чередуются революционные периоды, так называемые научные революции, которые приводят к смене теорий и принципов, и периоды нормального развития науки, на протяжении которых знания углубляются и детализируются. Научные знания характеризуются объективностью, универсальностью, претендует на общезначимость.
Когда разграничивают научное, основанное на рациональности, и вненаучное знание, то важно понять, что вненаучное знание не является чьей-то выдумкой или фикцией. Оно производится в определенных интеллектуальных сообществах, в соответствии с другими (отличными от рационалистических) нормами, эталонами, имеет собственные источники и средства познания. Очевидно, что многие формы вненаучного знания старше знания, признаваемого в качестве научного, например, астрология старше астрономии, алхимия старше химии. В истории культуры многообразные формы знания, отличающиеся от классического научного образца и стандарта и отнесенные к ведомству вненаучного знания, объединяются общим понятием- эзотеризм.