17 «Життя це горіння». Ця фраза належить французькому вченому А. Лавуазье. Поясніть, яким чином ці слова стосуються процесу дихання.
18. Поясніть, у чому полягає взаємозв'язок між кровоносною системою й органами дихання в організмі людини.​

Обучение попугаев речи - занимательный и интересный, хотя и очень длительный процесс, требующий внимательности, постоянного присутствия, терпения и самое главное - любви к птице. Начинать обучения необходимо с раннего возраста сразу после приручения или даже на последних стадиях последнего. Начинайте обучение с приучения птицы к определенному часовому режиму. Например, подходите к ней в 9 часов, разговаривайте около получаса, а затем уходите. Повторяйте получасовые занятия еще в 6 часов вечера (зимой вечерние занятия лучше перенести на более раннее время, т. к. с наступлением темноты птица не будет активно реагировать на обучение) . Привыкнув к определенным часам занятий, попугай сам будет ждать Вас, чтобы пообщаться. Незадолго до начала занятий попугая необходимо покормить, а пока он кормится, с ним необходимо разговаривать.
Начинайте с простых, привычных для попугая звуков (свист, воркотание...) . Лучше, если вначале Вы будете его передразнивать. Затем переходите к простым односложным словам, таким как: сэр, рис, сор, час, шар, чур. Хорошо, если его имя будет для него легкопроизносимым. Произносите слова по многу раз (40 и больше) , чтобы птица слышала их постоянно. Не сбивайтесь на монотонное и безучастное повторение слов. Кстати, об интонации. Необходимо менять интонацию голоса в зависимости от того, какие слова произносятся, и выговаривать их разборчиво. Главное - разговаривать ласково, спокойно, без угроз и злобы в голосе.
Некоторые слова похожи на сигналы птиц. Если попугай реагирует на определенное слово, беспокоится или притихает, лучше не произносить его.
Когда попугай научится говорить простые слова - можно переходить к выражениям ("Кеша хороший", "Красивая птичка"...). Для удобства и чтобы на обучение тратить меньше времени, можно брать попугая с собой на кухню, в комнату. Занимаясь своими делами, разговаривайте с ним. Когда попугай будет говорить достаточно слов, уже не важно, какие слова произносите Вы. Он сам выберет из Вашей речи понравившиеся слова и фразы. В связи с этим не следует произносить при птице тех слов и выражений, которые Вы не хотели бы услышать от попугая в самый неподходящий момент.
Лучше, если обучение проводит женщина или ребенок, попугаю часто легче воспроизвести высокий тембр голоса. Но если обучение начинает один человек, он и должен его продолжать. К перемене голоса, его тембра, манеры произносить слова попугаи привыкают плохо и порой вообще перестают реагировать на обучение

У всех видов животных есть при с которых организмы дышат, питаются, выделяют вредные вещества и т. д. У большинства многоклеточных животных - это органы, образующие системы. В царстве Животные более 1 млн видов многоклеточных, но такого разнообразия ор­ганов не существует. Есть лишь несколько общих планов, по которым «сконструированы» органы животных и их системы. Разнообразие этого царства определяют небольшие отличия этих планов и разные варианты их сочетания. Каковы эти общие планы строения органов и их систем у животных? Как с их протекают процессы жизнедеятельности?
Как и у растений, у большинства животных кислород принимает участие в химических реакциях, обес­печивающих организм энергией. Этот процесс ученые и на­зывают дыханием. Дыхание невозможно без газообмена: кислород по­ступает в организм, а углекислый газ, образовавшийся при дыхании, удаляется из него. Газообмен основан на известном вам физическом яв­лении диффузии. Есть животные (актиния, дождевой червь), у которых поверхностью газообмена является вся поверхность тела: покровы их тел не препятствуют диффузии газов. Но у многих животных покровы не позволяют кислороду диффундировать в организм, а углекислому газу — из него. У таких животных существуют специальные органы га­зообмена.
У насекомых это трахеи (рис. 4.1 а) — тоненькие трубочки, развет­вляющиеся в организме и открывающиеся наружу маленькими отвер­стиями. Через их стенки и диффундируют газы. У раков и рыб органами дыхания (газообмена) являются жабры (рис. 4.1 б). Их поверхность газообмена состоит из множества тоненьких «лепестков», постоянно омываемых водой. Через них растворенный в воде кислород проникает в организм рыбы, а углекислый газ удаляется.