РЕШИТЕ Из приведённых ниже признаков выбери описания идиоадаптаций речного
окуня:
1) наличие плавников 4) боковая линия
2) тело покрыто слизью 5) внутренний скелет
3) замкнутая кровеносная система 6) наличие сердца
295. Выберите функции печени в организме человека:
1) вырабатывает желчь 4) обезвреживает кровь от токсинов
2) запасает гликоген 5) секретирует инсулин
3) вырабатывает панкреатический сок 6) выделяет ферменты для расщепления
белков
296. Выберите причины или явления, вызывающие геномные мутации:
1) нарушение расхождения гомологичных
хромосом к разным полюсам клетки
4) взаимодействие и перекрёст гомологичных
хромосом
2) изменение числа хромосом 5) разрушение веретена деления
3) встраивание одного нуклеотида в ДНК 6) удвоение некоего участка хромосомы
297. Выберите насекомых с неполным превращением развития:
1) саранча 4) вошь
2) бабочка 5) кузнечик
3) пчела 6) муравей
298. Выберите примеры атавизмов:
1) аппендикс у человека 4) третье веко у человека
2) обильный волосяной покров у человека 5) многососковость у человека
3) тазовый пояс у кита 6) хвост у человека
299. Выберите признаки характерные для растений семейства Злаковые
(Мятликовые):
1) плод семянка 4) сложные листья
2) стебель соломина 5) сетчатое жилкование листьев
3) вставочный рост 6) соцветие сложный колос
300. Выберите структурные части листа:
1) верхушечная почка 4) пазуха
2) листовая пластинка 5) черешок
3) узел 6) основание
301. Выберите представителей класса Ленточные черви:
1) эхинококк 4) кошачья двуустка
2) свиной цепень 5) печёночный сосальщик
3) широкий лентец 6) молочно-белая планария
302. Выберите классы животных, для всех представителей которых характерно
прямое развитие:
1) Земноводные 4) Пресмыкающиеся
2) Млекопитающие 5) Птицы
3) Насекомые 6) Рыбы

Дано:

А – ген белой окраски, генотип АА, Аа

а – ген желтой окраски, генотип аа

В – ген дисковидной формы, генотип ВВ, Вв

в – ген шаровидной формы, генотип вв

 А?В?  - генотип белых дисковидных плодов, 38шт.

А?вв – генотип белых шаровидных плодов, 36 шт.

ааВ? – генотип желтых дисковидных плодов, 13 шт.

аавв – генотип желтых шаровидных плодов, 13 шт.

Р – ?

 

Всего получено 38+36+13+13 = 100 плодов.

1.      Скрещивали растения с белыми плодами. В потомстве получилось: белых плодов  38+36 = 74 ( или 74%) , а желтых 13+13=26 ( или 26%) . Расщепление по данному фенотипу получается приблизительно 3:1 .   Это говорит о том, что родители гетерозиготны по признаку белого цвета (Аа).

 

Р: Аа х Аа

G:  А,а  х А, а

F:  1АА, 2Аа – белые плоды

     1аа – желтые плоды

 

2.      Дисковидных плодов у нас 38+13 = 51 шт. А шаровидных 36+13 = 49. Расщепление по фенотипу 1:1 в данном случае говорит о том, что с растением с рецессивными признаками ( шаровидные плоды, вв) скрещивали растение гетерозиготное по доминантному признаку ( дисковидные плоды, Вв). 

Р:   Вв  х  вв

G:  В,в  х в

F:   1Вв – дисковидные плоды

       1вв – шаровидные плоды

Значит  генотип белых дисковидных тыкв – АаВв, 

генотип белых шаровидных тыкв – Аавв.

 

 

 

Природа в жизни человека играет как материальное, так и духовное значение. Материальное, так как собственно природа дает нам пищу, жилье, одежду. И, казалось бы, эта мысль очень проста, поэтому, придерживаясь этого взгляда, человек должен быть признателен природе. Если нет такого чувства, то, по крайней мере, нужно понимать простую вещь: не вспахивая, не удобряя поле, нечего надеяться, что в следующем году у тебя будет хлеб на столе. Духовное значение природы в жизни человека, по моему мнению, начало теряться давно, когда человек стал больше уделять внимания себе, своему внутреннему миру, а не своим отношениям с внешним миром. 

Животный мир каждый раз имел большую и важную роль для человека. Наши далекие предки, которые жили тысячи лет назад, и во многом их жизнь зависела от охоты и рыболовства. Мясо которое было добыто являлось одним из главных источников питания, из шкур делали себе одежу, кости шли на обработку, следующем служило оружием которым и охотились и добывали рыбу. Из сухожилия готовили тетиву для лука, использовали её как нитки в качестве бытовой жизни. 

Научное значение природы вытекает из того, что она - источник всех знаний. Наблюдая и изучая природу, человек открывает объективные законы, руководствуясь которыми использует в собственных целях естественные силы и процессы. 

Эстетическое значение природы огромно. 

В соответствии Марксу, природные условия играют в материальной жизни общества, во-первых, роль естественного богатства средства существования (плодородие почвы, обилие рыбы в водах, дичь, злаковые растения и т. д.) , во-вторых, роль естественного богатства путями труда (энергия воды, ветра, полезные ископаемые и т. д.) . Первый вид содержит решающее значение на нижних ступенях общественного продвижения, второй - на более высоких. 

В следствии человеческой деятельности природа изменяется и достраивается, а жизнь человека делается более удобной и комфортной. Правда освоение природы включает в себя тоже овладение внутренней природой самого человека, что связано с приходом установленных норм и запретов, регулирующих человеческую жизнь, рождением духовной культуры - морали, религии, искусства.(можно чуть крачше написать