nikgolubev2000
09.04.2021 02:01

a6. радужка — это часть:

1) белочной оболочки; 3) сетчатки;
2) сосудистой оболочки; 4) стекловидного тела.
a7. слуховые косточки человека расположены в правильном порядке…
1) наковальня, молоточек, стремечко;
2) молоточек, наковальня, стремечко;
3) стремечко, молоточек, наковальня;
4) наковальня, стремечко, молоточек.

a8. при ярком освещении у человека в основном работают:

1) колбочки; 3) колбочки и палочки;
2) палочки; 4) пигментные клетки сетчатки.
a9. что не входит в состав внутреннего уха?

1) перепончатый лабиринт; 3) стремечко;
2) полукружные каналы; 4) костный лабиринт.
a10. слезная железа относится к железам:

1) внутренней секреции; 3) смешанной секреции;
2) внешней секреции; 4) эндокринным.
a11. зрачок расположен в:

1) роговице; 3) радужке;
2) сетчатке; 4) белочной оболочке.
a12. функция хрусталика — это:
1) регулирование количества света, поступающего на сетчатку;
2) преломление и фокусировка световых лучей;
3) защита сетчатки от яркого света;
4) распознавание зрительной информации.

a13. чем заполнена полость среднего уха?

1) тканевой жидкостью; 3) перилимфой;
2) эндолимфой; 4) воздухом.
a14. при дальнозоркости световые лучи фокусируются:

1) на сетчатке; 3) перед сетчаткой;
2) за сетчаткой; 4) в стекловидном теле.
a15. в коже больше всего содержится:

1) холодовых рецепторов; 3) болевых рецепторов;
2) тепловых рецепторов; 4) осязательных рецепторов.
a16. центральный отдел зрительного анализатора находится:
1) в лобной доле коры больших полушарий;
2) в теменной доле коры больших полушарий;
3) в затылочной доле коры больших полушарий;
4) в височной доле коры больших полушарий.

a17. какие раздражители воспринимают обонятельные рецепторы?

1) ; 3) тепловые;
2) ; 4) механические.
a18. евстахиева труба соединяет:

1) среднее ухо с глоткой; 3) среднее ухо с гортанью;
2) наружное ухо с глоткой; 4) внутреннее ухо с глоткой.
a19. горький вкус воспринимается рецепторами, расположенными на

1) кончике языка; 3) центральной части языка;
2) боковых стенках языка; 4) корне языка.
a20. слепое пятно расположено…

1) на роговице; 3) в хрусталике;
2) в зрачке; 4) на сетчатке.
часть b
в b1 и b2 выберите три верных ответа из шести.
b1. какие гигиенические правила сохранению хорошего зрения у человека?
1) нельзя читать лежа и в транспорте;
2) расстояние от глаз до текста должно составлять 25-30 см;
3) поступление достаточного количества витамина a с пищей;
4) надо использовать очки, если они рекомендованы врачом;
5) очки можно подобрать самому;
6) полезно читать при слабом освещении, т.к. это тренирует рецепторы.

b2. выберите органы, относящиеся к оптической части зрительного анализатора:
1) зрительный нерв;
2) роговица;
3) сосудистая оболочка;
4) средний мозг;
5) фоторецепторы;
6) хрусталик.

при выполнении b3 и b4 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.
b3. распределите структуры по анализаторам, к которым они относятся.

орган анализатор
а) кортиев орган 1) вкусовой
б) сетчатка 2) слуховой
в) перепончатый лабиринт 3) зрительный
г) сосочки языка
д) волосковые клетки
е) пигментные клетки
b4. установите соответствие между высшими нервными центрами анализаторов и зонами коры больших полушарий, в которых они расположены.

анализатор зона коры
а) зрительный 1) теменная
б) слуховой 2) височная
в) обонятельный 3) затылочная
г) вкусовой
д) кожный
е) вестибулярный
часть c
c1. почему артиллеристы при залпе орудия приоткрывают рот? ответ объясните.

c2. у водителя, который смотрит то на дорогу, то на приборы автомобиля, быстро устают глаза. почему?

c3. при насморке человек гораздо хуже различает вкус пищи, чем в нормальном (здоровом) состоянии. объясните, почему​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
1Err0r1
21.03.2022 20:41
В природе бактерии распространены чрезвычайно широко. Они населяют почву, выполняя роль разрушителей органического вещества - остатков погибших животных и растений. Преобразуя органические молекулы в неорганические, бактерии тем самым очищают поверхность планеты от гниющих остатков и возвращают химические элементы и биологический круговорот.

И в жизни человека роль бактерий огромна. Так, получение многих пищевых и технических продуктов невозможно без участия различных бродильных бактерий. В результате жизнедеятельности бактерий получают простоквашу, кефир, сыр, кумыс, а также ферменты, спирты, лимонную кислоту. Процессы квашения пищевых продуктов тоже связаны с бактериальной активностью.

Встречаются бактерии - симбионты (от лат. «сим» - вместе, «биос» - жизнь) , которые живут в организмах растений и животных и приносят им определенную пользу. Например, клубеньковые бактерии, поселяющиеся в корешках некоторых растений усваивать газообразный азот из почвенного воздуха и таким образом снабжают эти растения азотом, необходимым для жизнедеятельности. Отмирая, растения обогащают почву соединениями азота, что было бы невозможно без участия таких бактерий.

Известны хищные бактерии, поедающие представителей других видов прокариот.

Велика и отрицательная роль бактерий. Различные виды бактерий вызывают порчу пищевых продуктов, выделяя в них продукты своего обмена, ядовитые для человека. Наиболее опасны патогенные (от греч. «патос» - болезнь и «генезис» - происхождение) бактерии - источник различных заболеваний человека и животных, таких, как воспаление легких, туберкулез, аппендицит, сальмонеллезы, чума, холера и др. Поражают бактерии и растения.
0,0(0 оценок)
Ответ:
ЛиЗоЧкА198
26.10.2022 07:40

екосистема Приклад екосистеми — ставок з рослинами, рибами, безхребетними тваринами, мікроорганізмами, що живуть у ньому і становлять живий компонент системи, біоценоз. Для ставка як екосистеми характерні донні відкладення певного складу, певний хімічний склад (іонний склад, концентрація розчинених газів) і фізичні параметри (прозорість води, сезонний хід температури), а також певні показники біологічної продуктивності, трофічний статус і специфічні умови цієї водойми.

Объяснение:

ЧИТАЙ ОЦЕ Єдиним джерелом енергії для існування екосистеми і підтримки в ній різних процесів є продуценти, що засвоюють енергію сонця, (тепла, хімічних зв'язків) з ефективністю 0,1-1% , рідко 3- 4,5% від первинної кількості. Автотрофи являють собою перший трофічний рівень екосистеми. Наступні трофічні рівні екосистеми формуються за рахунок консументів (2-й , 3-й , 4-й і наступні рівні) і замикаються редуцентами, які переводять органічну речовину в мінеральну форму (абіотичний компонент), яка може бути засвоєна автотрофами.[2]

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота