Головна » 2020 » Травень » 25 » Навчальний проєкт «Вирощування найвищої бобової рослини»
11:54:21НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЄКТ «ВИРОЩУВАННЯ НАЙВИЩОЇ БОБОВОЇ РОСЛИНИ»
Як виростити найбільшу рослину? Який склад ґрунту буде найкращим для рослини? Який режим поливу і освітлення буде оптимальним?
Висловлюємо свої передбачення чи гіпотези щодо умов зростання рослини, плануємо свою діяльність, садимо рослину, забезпечуємо їй визначені умови ігаємо за ростом рослини, фіксуємо дан у журнал і за до цифрової камери.
На всі ці питання п’ятикласники нашої школи намагалися відповісти в ході своїх досліджень вдома, виконуючи навчальний проєкт «Вирощування найвищої бобової рослини».
Бобові культури – рослини, які вирощують як сільськогосподарські культури. В Україні росте близько 300 видів. Горох, квасоля, соя, сочевиця – бобові культури, призначені для вживання в їжу і вони за поживністю прирівнюються до хліба.
Учні пророщували, садили, поливали, доглядали, фотографували, описували зміни своїх маленьких улюбленців – паростків.
Метод проєктів є тим середовищем, у якому учні набувають сил, упевненості, ситуація успіху може стати відправною точкою для подальшого зростання у власних очах
А що з цього вийшло - пропонуємо переглянути
1) Найбільшими - вид, найдрібнішими - відділ. Видова назва складається з двох латинських слів, перше з яких є назвою роду, а друге - видовим епітетом. Споріднені види об'єднуються в більш високі таксономічні категорії - роди, роди - в родини, а ті - в іще вищі категорії.
2) У прокаріотів і найпростіших можлива горизонтальна передача спадкової інформації, коли організми, що не є нащадками, отримують спадкову інформацію від цього організму. У підсумку нові ознаки набуватимуться не лише в результаті мутацій та їх успадкування, а й у результаті комбінування ознак різних неспоріднених організмів. У такому разі еволюційне дерево перетвориться на еволюційну мережу.
3) Так
Гамназия 131, драсте
