Биологи. тема : получение мигательного рефлекса и условий вызывающих его торможение

1. прикоснитесь чистым пальцем к внутреннему углу глаза происходит непроизвольное мигание обоих глаз

2. рассмотрите на рисунке (17) рефлекторную дугу этого рефлекса кружком обозначено участок продолговатого мозга где находится в центре мигательного рефлекса на рисунке видно что тела чувствительных нейронов два лежит мозга в нейронам узле и так раздражении рецепторов (1) вызывает поток нервных импульсов противолежащих по интернету к телу чувствительного нейрона( 2) и от него по аксону продолговатый мозг там возбуждения через синапсы передаётся вставочного нейрона 3 информация обрабатывается головным мозгом включая кору мы чувствовали прикосновения к углу глаза затем возбуждается если исполнительный нейрон 4 возбуждение по аксону 5 доходит до круговых мышц глаза и названием их миганием продолжим наблюдение

3. есть ли рецепторы мигательного рефлекса в области наружного глаза прикоснитесь к нему и дайте ответ

4. попробуйте несколько раз прикоснуться к внутреннему углу глаза возникло ли мигание объясните почему возникли возникший вначале рефлекс затормозился при ответе надо учесть что наряду с прямыми связями по которым идут приказы мозга к органам осуществляют для глаза невыносимо раздражении неочевидное нет поэтому через какое-то время рефлекс у вас совершенно другой результат был если бы в глаз попала соринка и беспокойся информации достигшие вероятности мы попытались бы извлечь соринку

5. попробуйте усилием воли затормозить мигательный рефлекс до того дотроньтесь чистым пальцем к внутреннему углу глаза и попытайтесь не мигать многим это удается импульсы исходящие от которых ты затормозили нервные центры продолговатого мозга произошло центральное торможение открыта и.м. сеченовым ученые установили что высшие центры мозга регулировать работу низших спиртов усиливать или затормаживает рефлексы ​

Объяснение:

Прореживание; Рыхление; Полив; Прополка; Окучивание(Окучивание — это агроприем, который образованию у растений дополнительных корней, благодаря чему значительно улучшается питание надземных органов.); Пасынкование(Пасынкование — это агроприем, которым регулируют количество плодов на растении. В основном его применяют для теплолюбивых культур семейства пасленовых и тыквенных.); Прищипка(Прищипка — это агроприем, который более быстрому созреванию плодов. Для того чтобы ограничить (приостановить) рост и ускорить отток пита тельных веществ к развивающимся плодам прищипывают точку роста (верхушку) главного побега, а иногда и боковых на которых сформированы плоды. Тогда они быстрее наливаются и созревают.)

А.Выберите один правильный ответ.

1. Продукцией называют:

Б).скорость образования органического вещества;

2. Из приведенной ниже экосистем выберите ту, которая характеризуется наибольшим ежегодным приростом биомассы:

В). влажные тропические леса;

3. Сообщество, обитающих совместно организмов разных видов вместе с физической средой обитания, функционирующее как единое целое, называется:

В). экосистемой;

4. Вертикальную пространственную структуру биоценоза дубравы отражает

А) ярусность

5. Связь, в основе которой лежит передача вещества и энергии от особей одного вида к другому, называют

Б) пищевой

6. Сокращение биомассы в экосистеме при переходе от одного трофического уровня к другому называется:

Г) правилом экологической пирамиды

7. Количество энергии, передаваемой с одного трофического уровня на другой, составляет от количества энергии предыдущего уровня:

В). 10%

8. Агроценоз – искусственное сообщество, в котором

Г) человек регулирует численность видов.

9. Примером сукцессии является

В) зарастание водоёма

10. Виды хозяйственной деятельности человека, которые могут вызвать смену растительного сообщества, - это

Г) вырубка леса, осушение болот, распашка степей.

12. Какова причина устойчивости биогеоценоза?

Б) замкнутый круговорот веществ

13. Первостепенную роль в развитии биоценозов выполняют:

В) растения

14. Какая цепь питания составлена правильно?

Б) растение – кузнечик – лягушка – змея - хищная птица

15.Цепи детритные начинаются:

А).мертвого растительного опада или помета животного;

Уровень В.

В1. Установите последовательность процессов, происходящих в водоеме, расположенном вблизи поля, на котором внесены высокие дозы удобрений:

Г) увеличение стока минеральных веществ

В) увеличение концентрации минеральных веществ в воде

Д) бурное развитие одноклеточных водорослей

Б) понижение прозрачности воды

А) гибель животных и донных растений

В2. Установите соответствие

ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ: ФУНКЦИИ В ЭКОСИСТЕМЕ

1.Продуценты

Б) автотрофы образуют первый уровень  экологической пирамиды

В) синтезируют органическое вещество

2.Консументы

Г) потребляют готовую органику

Д) травоядные и хищники образуют  второй и последующие уровни экологической пирамиды

3.Редуценты

А) разрушают органическое вещество

Е) возвращают в почву азот, фосфор,серу и  другие минеральные вещества

В 3. Выберите три правильных ответа:

Примеры смены экосистем в процессе саморазвития сообщества:

В) зарастание старицы реки

Г) зарастание скал лишайниками

Е) зарастание водоема и образование болота