ппп278
18.04.2023 06:25

Варыянт 1

1. Адзначце спалучэнні слоў, якія з'яўляюцца словазлучэннем.

a) вясновая раніца; b) на рэчцы;

згладжаны вадою; г) бацькі і дзеці.

2. Адзначце словазлучэнні, у якіх галоўнае слова выражана прыметнікам.

a)чырвоны ад сораму; b) бязветраны дзень; б)вельмі сур'ёзны; г) маляваць карціну.

3. Адзначце правільнае заканчэнне прыведзенай фармулёўкі. У адпаведнасці з марфалагічным выражэннем галоўнага слова словазлучэнні падзяляюцца на

a) дзеяслоўныя; в) назоўнікавыя; б)іменныя; прыслоўныя.

4. Адзначце правільныя сцверджанні.

a)Кіраванне - від падпарадкавальнай сувязі, пры якой залежнае слова стаіць утым жа ліку, родзе і склоне, што і галоўнае.

D)Граматычная аснова сказа словазлучэннем не з'яўляецца.

b)Прыслоўныя словазлучэнні - гэта словазлучэнні з галоўным словам прыслоўем.

D)Паводле саставу словазлучэнні бываюць простыя і састаўныя.

5. Адзначце словазлучэнні, у якіх словы звязаны прымыкання.

a)залатымі струнамі;

b) дарыў яму; б)спяваў ціха; г) бацькавага спадарка.

6.Адзначце словазлучэнні, у якіх залежнае слова ўжыта ў творным склоне.

a) цячэ ў мора; в) растуць на дарозе; (б) у новым захапленні; г) справаю запяты.

7. Адзначце группу словазлучэнняў, якія могуць ужывацца ва ўсіх стылях маўлення.

a)адпаведнасць норме, сабекошт прадукцыі, рэформа школы; б)галіны дрэў, чытаць выразна, тэлефонны даведнік; в)збіцца з панталыку, родны дзядзька, агароднае пудзіла; "г)усім вядомы, зарубіць на носе, чытаць седзячы.

8. Адзначце словазлучэнні, якія адпавядаюць наступнай характарыстыцы. Дзеяслоўнае словазлучэнне, называе дзеянне і яго прымету, залежнае слова спалучаецца з галоўным па сэнсе.

a)сказаць сябру; b) магчымасць выспацца; б)гучна смяяцца;

9. Адзначце, у якой группе словазлучэнняў ёсць памылка ўкіраванні.

a)паслаць па брата, смяяцца з яго, сумаваць па дому; б)ісці па ваду, пайсці ў грыбы, па шляхам дзяцінства;

b)дом на пяць паверхаў, маладзейшы за мяне, не выканаць праз ляноту;

r)пайсці па кнігу, захварэць на грып, дзякавацьсябру.

10. Адзначце, уякой групе словазлучэнняў

ёсць«лішняе» паводле сувязі слоў у іх.

a) сонечны дзень, разумны чалавек, пабеленыя дрэвы; б) аддаць брату, хадзіць па пакоях, нашы сябры;

b) паехаць вучышся, пабеглі назад, уменне спяваць; г) ісці хутка, ажаніцца з Нінай, жадапь шчасця.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
shopiakprod
11.05.2021 16:08
1. Аўтар у вобразе бабра раскрывае не толькі жывёльныя якасці. Галоўны герой сваімі ўчынкамі нагадвае чалавека, якога лёс прымусіў пакінуць родныя мясціны і які ў роспачы ўспамінае родную зямлю. Яднае яго з чалавекам і тое, што бабёр падобны на клапатлівага бацьку, які нясе адказнасць за сваю сям'ю. Менавіта клопат пра нашчадкаў прымушае бабра адправіцца ў рызыкоўную вандроўку.
   2. Узгадаем эпізод, калі бабёр доўга ішоў пехатою праз зараснікі лубіну і ламачча, стаміўся, а потым, зусім нечакана, перад ім адкрылася палоска чыстай вады.
   Аўтар псіхалагічна абгрунтавана перадае душэўны стан бабра, які "подбегам кінуўся да вады, ад радасці забыўшыся пра асцярогу, нырнуў, быццам не верыў, што скончылася яго сухая дарога". Гэты прыклад і іншыя дазваляюць сцвярджаць, што пісьменнік — выдатны псіхолаг.
   3. Тое месца, дзе жыла зараз бабровая сям'я, было такім: зарослая трыснягом сажалка, побач завод, дзе рабілі газіраваную ваду. З аднаго боку стаяў "на ўзгорку бор, пад ім хат з пяць маленькае вёсачкі". Месца для жылля амаль не было. Небяспека пагражала і з боку "маленькага заводзіка". Адправіцца ў далёкую вандроўку бабра прымусіла жаданне знайсці сваё "прасторнае спрадвечнае пасяленне".
   4. Бабра сагравалі ўспаміны пра тое месца, дзе ён некалі жыў. Гэта была "прасторная рака", іх "спрадвечнае месца", "дзе было так вольна і шчасліва". На тым месцы, спадзяваўся ён, у іх пачнецца новае жыццё, такое ж вольнае і шчаслівае. Там і ён будзе здаровы і "будзе жыць вечна".
   5. Чалавек з'явіўся прычынай таго, што бабры былі вымушаны сысці са старога месца. Людзі " не пакінулі на рацэ ні прысадаў, ні травы, ні самое глыбокае ракі".
   6. Аўтар выкарыстоўвае параўнанні (узгоркі, як горы; лубін, як дрот, дарога — прамыіна), каб апісаць поле, якое праходзіць бабёр. Дзякуючы вобразна-выяўленчым сродкам створаная ім карціна прыроды атрымалася вобразнай,выразнай, натуральнай.
   7. Тэма: ахова прыроды, зберажэнне яе багаццяў (экалагічная). Галоўная думка: чалавек нясе адказнасць за жывёльны і раслінны свет.
0,0(0 оценок)
Ответ:
еджика
17.07.2022 02:06

Пытанні па змесце рамана “Каласы пад сярпом тваім”

1. Колькі год споўнілася Алесю, калі ён вярнуўся ў сваю сям’ю?

2. Люты прыгоннік, стрыечны брат маці галоўнага героя.

3. Мянушка дзеда галоўнага героя.

4. Хто на працягу 20 год не кідаў справу змагання з несправядлівасцю і быў няўлоўны для царскага ўрада?

5. Імя маці галоўнага героя.

6. Імя цесця галоўнага героя.

7. Кіраўнік сялянскіх мас, якога малы Алесь выратаваў ад расправы пана.

8. З якой нагоды ў творы згадваецца Полацк?

9. Падчас першай сумеснай вячэры з бацькамі ў Алеся зваліўся на зямлю хлеб. Як ён з ім абышоўся?

10. Які рытуал чакаў Алеся, калі той дасягнуў падлеткавага ўзросту?​

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота