Вставить предлоги где они необходимы 1. he was born ….. rīga, latvia, and educated ….. the university of dorpat. 2. ostwald is especially known ….. his contributions ….. the field ….. electrochemistry. 3. ….. 1900 he discovered a method ….. preparing nitric acid ….. oxidizing ammonia. 4. the ostwald process was used ….. germany ….. world war i ….. manufacturing explosives. 5. deuterium has become important as a chemical tracer, ….. thermonuclear weapons, and ….. fusion power research.

My room is small but very comfortable. I am very happy and comfortable here, as have all that I need. Room square shape, very bright, because a large window facing south.
Before the window is a table with a lace table lamp beside her - stand for pens and pencils. In a drawer I keep notebooks and other school items. At the table - the chair on which I sit, when doing homework.
Near the right wall next to the desk - a bookshelf with my favorite books and textbooks. Next - wardrobe.
On the other side of the window located my sports area - the Swedish wall bar, where you can catch up to train your hands and skin Boxing "pear". Here I am doing morning exercises.
At the same wall is my bed, or rather spread out sofa. When friends come to me, it can make, so it was comfortable to sit. On the wall above the sofa hangs a small carpet. Bed linen is stored in the chest that stands in the corner. On my dresser sitting soft furry friends: bear, bunny and dog with one ear. On the wall above the chest of drawers - some of my drawings.
On the floor lay a carpet of gray-green color. Wallpaper on the walls of the rooms are light green, light wood furniture. Here such at me in a room interior.
СДЕЛАЙ ПОКОРОЧЕ
ПЕРЕВОД:Моя комната небольшая, но очень уютная. Мне очень приятно и удобно здесь, ибо иметься все, что мне необходимо. Комната квадратной формы, очень светлая, потому что большое окно выходит к югу.
Перед окном стоит стол тесьмы с настольной лампой, рядом с ней - подставка для ручек и карандашей. В ящиках стола я сохраняю тетради и другие школьные вещи. Возле стола - стул, на котором я сижу, когда делаю домашнее задание.
Около правой стены рядом со столом - книжные полки с моими любимыми книжками и школьными учебниками. Дальше - шкаф для одежды.
С другой стороны окна расположенный мой спортивный уголок - шведская стена, перекладина, на которой можно подтягиваться, чтобы тренировать руки, а также кожная боксерская "груша". Здесь я делаю утреннюю зарядку.
У этой же стены стоит моя кровать, точнее, разложенный диван. Когда ко мне приходят друзья, его можно составить, чтоб было удобно сидеть. На стене над диваном висит небольшой ковер. Постельное белье сохраняется в комоде, что стоит в углу. На комоде сидят мои пушистые мягкие друзья: мишка, заяц и собака с одним ухом. На стене над комодом - несколько моих рисунков.
На полу лежит ковер серо-зеленого цвета. Обои на стенах комнаты светло-зелёные, мебель из светлого дерева. Вот такой у меня в комнате интерьер.

Джон был футбольным тренером в английском колледже. Он всегда пытался найти хороших игроков для своей команды. Джон прекрасно тренировал своих игроков.
Они замечательно бегали,прыгали,плавали,занимались греблей и играли в другие игры. Они часто занимали места в соревнованиях и всегда выигрывали. Все игроки Джона были высокими стройными спортсменами и просто хорошими людьми. Команда колледжа была лучшей. Регулярные тренировки,соблюдение диеты и большое количество упражнений очень важны для спортсменов. Они всегда принимают во внимание советы тренера и показывают хорошие результаты во всех конкурсах и матчах. Они почти никогда не проигрывают или заканчивают вничью. Она практически всегда выигрывают. 
И только неприятностью для многих из его футболистов была недостаточная осведомлённость по многим школьным предметам. У спортсменов часто не хватало знаний по математике,английскому и учиться для них было тоже нелегко.
Однажды тренер привёл молодого футболиста к профессору этого колледжа. Профессор должен был спросить несколько вопросов у юного игрока. Профессор выбрал очень лёгкие вопросы,однако мальчик не мог ответить на них. В конце концов профессор спросил:"А сколько же будет пять раз по пять?"
Студент долго думал и наконец ответил:"26". Профессор взглянул на тренера. "Это невозможно!",сказал он." Я не хочу наказывать вашу команду. Я понимаю,что он может очень хорошо играть в футбол,но плохо знать математику. Он не может быть студентом."
Но тренер серьёзно сказал:"О,сэр Позвольте ему стать студентом! Он была неправ лишь дважды!"