1- [v]
2- [f]
3- [v]
4- [v]
5- [f]
6- [f]
7- [v]
8- [v]
[d] enters
[f] alone
[e] end
[a] old-fasioned
[h] unhappy
[b] younger
[c] finishes
[g] unhelpful
1- Alfred lives in Los Angeles.
2- Her sister's name is Emma.
3- He wakes up around seven thirty.
4- Yes, he has breakfast at home.
5- He leaves home at quarter to eight.
6- He has lunch at the school canteen.
7- He comes back at five-fifteen.
8- He does his homework at home.
9- Yes, Alfred is a useful boy, he helps his parents in the business.
10- сам найдешь
Объяснение:
ответ: Чтобы обеспечить пригодность земли, планировщик землепользования должен иметь возможность отделить подходящую землю от непригодной в соответствии с устойчивостью и прибыльностью.
При выборе земельного участка необходимо использовать опыт и опыт землепользователей.
Классы пригодности земли отражают степень пригодности.
Земли подразделяются на классы по степени их пригодности и величине изменений, необходимых для достижения удовлетворительного уровня продуктивности.
Подклассы пригодности земли отражают виды ограничений или основные меры по улучшению, требуемые в пределах классов.
Планировщик землепользования должен определить ограничения, которые могут быть уменьшены за счет конкретных улучшений.
После согласования качества земли и требований землепользования мы можем подготовить варианты развития в виде системы землепользования, которые включают описания биофизических требований и социально-экономических характеристик различных типов землепользования.
Система землепользования включает в себя сочетание земельной единицы и типа землепользования.
Результаты представляются землепользователям и лицам, принимающим решения, в виде карт пригодности земель и описаний типов землепользования.
Объяснение:
