ответ к упражнению 1.
1)I like reading at bed.
2)He is not at home.
3)The plane is flying in the blue sky.
4)Turn right at the traffic light.
5)Nick is at the street,just in the corner.
6)Is he at the office?
7)I am waiting for you at the bus stop.
8)Do you know the man at this photo?
9)They arrived at Paris late.
10)What time did they arrive at work yesterday?
ответ к упражнению 2.
1)There is a nice picture at the wall.
2)She never keeps money in her bag.
3)Don't sit at the ground.
4)Can you see something strange in the water.
5)I think her flat is at the third floor of that building.
6)Who is the boy at that photo.
7)The car was parked at the corner of the street.
8)The children are playing at the garden.
9)My friend spend his holiday in a small village in the mountains.
10)The night is very dark.There are no stars in the sky.
Увы, мы не знаем родной язык, мы только пользуемся им. 2) Говорим, как птицы поют,- естественно и свободно, как придется. 3) Знать же язык, владеть им- значит охватить сознанием не одну лишь пользу слов и грамматики, но проникнуть в изначальную суть, в красоту и в высокую правду речи, понять не ощущением только или чувством, но и разумом, волей. 4)Понять,что именно язык- начало всех начал, что, приступая к делу и совершая дело, мы осмысляем все это словом, передавая открытое для себя другим.
5) Все чаще мы говорим об экологии среды и природы. 6) Среда же, созданная самим человеком, - не природа, это - его культура. 7) Можно даже сказать, что природа современного человека во многом объясняется его средой, его культурой. 8) Язык- важнейший компонент культуры. 9) И родной язык нуждается в охране и защите от всего, что грозит ему уничтожением.
B1. Из предложений 5-9 выпишите прилагательное в привосходной степени.
B2.из предложений 5-9 выпишите страдательное причастие
B3.среди предложений 1-4 найдите то,которое содержит три деепричастных оборота.
B4.укажите образование слова (важнейший) 8 предложение
B5.выпишите производный непроиводный предлог,сочинительный и подчинительный союзы;частицы.
B6.произвести синтаксический разбор, начертить схему предложения. Предложение (6)
Объяснение:
