Можно верные ответы 1. He's got a lot of problems with Maths,...? 2. There are no pictures in the room, ...? 3. They can't sing English songs, 4. Let's play tennis, ... ? 5. Your son counts quickly, ... ? 6. History class isn't on Thursday, ... ? 7. We met last year, ... ? 8. Don't tell your mother about it, ... ? 9. He must study better, ... ? 10.She never goes to school on Saturday, ...? 11.You will join me later, . ? 12.He didn't work well, ... ? 13.Go and buy some butter, ...? 14.The children always play on the floor, . ? 15.Everybody heard this joke, ... ? 16.This pupil never laughs in class, ... ? 17.They have bought a present, ... ? 18.Your father knows everything, ... ? 19.Nothing will happen, ... ? 20.There is a TV set in their bedroom, ...?

1. He's got a lot of problems with Maths, hasn't he?
2. There are no pictures in the room, are there?
3. They can't sing English songs, can they?
4. Let's play tennis, shall we?
5. Your son counts quickly, doesn't he?
6. History class isn't on Thursday, is it?
7. We met last year, didn't we?
8. Don't tell your mother about it, will you?
9. He must study better, mustn't he?
10. She never goes to school on Saturday, does she?
11. You will join me later, won't you?
12. He didn't work well, did he?
13. Go and buy some butter, will you?
14. The children always play on the floor, don't they?
15. Everybody heard this joke, didn't they?
16. This pupil never laughs in class, does he?
17. They have bought a present, haven't they?
18. Your father knows everything, doesn't he?
19. Nothing will happen, will it?
20. There is a TV set in their bedroom, isn't there?

В ответе используются различные вопросительные и отрицательные формы, чтобы уточнить или подтвердить предложения. Обращение "haven't he", "are there" и "doesn't he" используются для утверждений, так как мы ожидаем, что ответ будет отрицательным или согласующимся с нашим предложением. Вопросительные конструкции "isn't it", "haven't they" и "doesn't he" используются для тех предложений, где мы ожидаем положительный ответ или согласие.

Шаги, которые мы применяем к основным предложениям, будут следующими:
1. Для утвердительных предложений, например, "He's got a lot of problems with Maths," мы добавляем отрицательную конструкцию "hasn't he?" для уточнения и получения отрицательного ответа.
2. Для отрицательных предложений, например, "There are no pictures in the room," мы добавляем вопросительную конструкцию "are there?" для уточнения и получения положительного ответа.
3. Для предложений с модальными глаголами, например, "They can't sing English songs," мы добавляем вопросительную конструкцию "can they?" для уточнения и получения положительного ответа.
4. Для предложений с предложениями с предложениями "Let's play tennis," мы добавляем конструкцию "shall we?" для приглашения к подтверждению и получения положительного ответа.
5. Для предложений в 2-м лице, например, "Your son counts quickly," мы добавляем конструкцию "doesn't he?" для уточнения и получения положительного ответа.
6. Для предложений в отрицательной форме, например, "History class isn't on Thursday," мы добавляем вопросительную конструкцию "isn't it?" для подтверждения и получения положительного ответа.
7. Для предложений в 1-м лице множественного числа, например, "We met last year," мы добавляем вопросительную конструкцию "didn't we?" для уточнения и получения положительного ответа.
8. Для предложений с отрицанием и повелительным наклонением, например, "Don't tell your mother about it," мы добавляем конструкцию "will you?" для получения подтверждения.
9. Для предложений с модальным глаголом "must", например, "He must study better," мы добавляем вопросительную конструкцию "mustn't he?" для уточнения и получения положительного ответа.
10. Для предложений с отрицательной формой глагола "does", например, "She never goes to school on Saturday," мы добавляем вопросительную конструкцию "does she?" для уточнения и получения положительного ответа.
11. Для предложений в будущем времени, например, "You will join me later," мы добавляем отрицательную конструкцию "won't you?" для подтверждения.
12. Для предложений в прошедшем времени, например, "He didn't work well," мы добавляем вопросительную конструкцию "did he?" для уточнения и получения положительного ответа.
13. Для предложений с повелительным наклонением, например, "Go and buy some butter," мы добавляем конструкцию "will you?" для получения подтверждения.
14. Для предложений о постоянных действиях в настоящем времени, например, "The children always play on the floor," мы добавляем вопросительную конструкцию "don't they?" для уточнения и получения положительного ответа.
15. Для предложений, которые все уже слышали, например, "Everybody heard this joke," мы добавляем вопросительную конструкцию "didn't they?" для подтверждения.
16. Для предложений о привычках, например, "This pupil never laughs in class," мы добавляем вопросительную конструкцию "does he?" для уточнения и получения положительного ответа.
17. Для предложений в настоящем совершенном времени, например, "They have bought a present," мы добавляем вопросительную конструкцию "haven't they?" для уточнения и получения положительного ответа.
18. Для предложений с выражением знания, например, "Your father knows everything," мы добавляем вопросительную конструкцию "doesn't he?" для уточнения и получения положительного ответа.
19. Для предложений с фразой "nothing will happen", мы добавляем вопросительную конструкцию "will it?" для получения подтверждения.
20. Для предложений с выражением наличия, например, "There is a TV set in their bedroom," мы добавляем вопросительную конструкцию "isn't there?" для уточнения и получения положительного ответа.

Таким образом, мы используем различные вопросительные и отрицательные конструкции, чтобы уточнить и получить подтверждение у ученика. Такой подход облегчает понимание и помогает школьнику разобраться в грамматике и правильном образе использования вопросительных и отрицательных форм.