1- Bullied children can feel rejected and isolated.
2- Everyone can work together to develop an anti-bulling school environment.
3- Proactive strategies are used to prevent bulling from occurring in the first place.
4- Videos, lectures and written material can be used to engage students in disscussions about bulling.
5- Children can be empowered to --
6- The goal of reactive strategies is to prepared reactions for when bulling accurs.
7- The situation could be made worse if children shouldn't encouraget to fight back.
Объяснение:
Відповідь:
Прочитайте діалог, підкресліть слова висловлення думки.
Сем: Отже, скільки друзів, на вашу думку, у вас є?
Джейн: Ну, це дуже складна відповідь; це залежить від того, що ви маєте на увазі під друзями. На мою думку, я добре ладжу з багатьма людьми в школі, може бути тридцять п’ять людей, але я не називаю їх друзями….
Сем: Ви спілкуєтесь з кимось поза школою?
Джейн: О так, можливо, не так часто, але ми іноді зустрічаємось після школи. Потім у мене є кілька друзів, з якими я бігаю на пробіжки, і я також ходжу з ними в спортзал. Думаю, я не маю багато спільного з ними, крім бігу та фізичних вправ, але я все одно можу назвати їх друзями.
Сем: Я бачу, скільки з цих друзів ви можете попросити про до
Джейн: Ну, деякі люди кажуть, що справжнім другом є людина, яка може до вам у важкі часи. Друзі, яким можна справді довіряти…. У мене не так багато таких. Один чи два, справді. Я ніколи не випадаю з ними.
Сем: А як щодо мереж? Чи є у вас друзі в Інтернеті?
Джейн: Ні, не дуже. Я не вірю в таку дружбу. Що з тобою?
Сем: Я інший. У мене багато друзів у Facebook, Twitter, VK тощо. Настільки захоплююче мати друзів по всьому світу.
Джейн: Так, це цікаво ...
Пояснення:
