You may be thinking that both nature and nurture seem to be well defined. Since they are so well defined, then why is there such a huge debate about nature versus nurture? Нужно ответить на вопрос. Как минимум 3 предложения. Только без плагиата.

А это перевод Винигрет 100 г сливочного масла Соль Перец Орегано Бальзамический уксус Оливковое масло базилика листья Тимьян зеленый лук Испанский лук Лавровый лист После того как вы приготовили ваш свеклы можно делать повязки. Положите на довольно высокую основанные антипригарной сковороде на сильном огне . Растопите 100 г несоленого сливочного масла. Добавить немного соли и перца, 1 столовая ложка мелко нарезанного очень орегано и около 2 столовые ложки бальзамического уксуса, перемешать и оставить . В стеклянную емкость положить свежие листья базилика, свежего тимьяна, листьев свежего орегано, зеленым луком / лук-шалот, какой-нибудь испанский лук и лавровый лист. Затем добавьте немного масла, чтобы жить глянец листьев и с учетом всех вкусов, бросать и добавить свекла. Положите салат на тарелку, направленный от центра пластины и рабочих вверх. Возьмите соусом и ложкой его вокруг пластину, затем на салат. Положите немного оливкового масла на тарелке, чтобы дать салат два тона эффект, который делает салат выскочить на тебя. Подавать салат сразу же, как соус жарко. Если вы хотите сделать это блюдо, как entrée не в качестве гарнира можно крошить некоторых австралийских Фетта сверху и служить со

1. I once ( knew) a village teacher who (was) partially blind. He (had been deprived) of one eye as the result of infection. His blind eye (had been taken) out, and a glass one ( inserted) in its socket instead. One day the teacher ( needed) to leave his class of small children alone for half an hour or so. But he (was held) back by one consideration. The children of the class (were) really unruly. He ( knew) that if they (were left) alone for any length of time they (would become) violent and complaints (would be make) by their parents.
Suddenly he (was striken) by an idea. In a moment his glass eye (was taken) out of its socket, and ( placed) on the table.
“Now, children”, he said, “I (am going) out for a few minutes but you (will be observed) all the time by my eye. If anything (is done) which (has not been approved) by me it (will be seen) by my eye, and the child (will be punished) when I (return).
The children (were impressed) very much, and the teacher (went) off.
But when he ( returned) an hour later it ( seemed) that a hurricane (had passed) through the classroom. The teacher (was astounded). “Evidently”, he thought,”I (have been outwited). I wonder how”.
In the classroom the tables (were overturned), the walls ( spattered) with ink from ink-bombs which (had been thrown) during the battle which still (was being fought) out as a manifestation of high spirits. In fact, a good time (had been had) by all.
The teacher ( wondered) why the presence of his glass eye (was not  respected). He ( looked) round for it and ( saw) that it (was covered) by a hat.