26.2 Write sentences about yourself using the ideas in brackets. 1 (something you used to be able to do)
I used to be able to sing well.
2 (something you used to be able to do)
I used
3 (something you would like to be able to do)
I'd
4 (something you have never been able to do)
I've
the following​

1. We've been having some problems with the new computer.
Explanation: The word "some" needs to be inserted before "problems" to give a complete sentence and provide more information about the intensity of the problems.

2. There are 25 textbooks per class. That should be enough.
Explanation: The word "enough" needs to be inserted after "That should be" to complete the sentence and indicate that the number of textbooks is sufficient.

3. I've never been to Rome, but I hope to visit it next year.
Explanation: The word "to" needs to be inserted after "been" to form the correct verb phrase "been to" and indicate that the speaker has never visited Rome.

4. Will she be able to cope with the work?
Explanation: No word needs to be inserted in this sentence. It is already complete and grammatically correct.

5. We have a little area set aside for serving food.
Explanation: The word "aside" needs to be inserted after "set" to form the phrasal verb "set aside" and indicate that a specific area has been designated for serving food.

6. The batteries are likely to give out soon.
Explanation: The phrasal verb "give out" needs to be inserted after "give" to indicate that the batteries will stop functioning or lose power soon.

7. This brilliant young violinist has appeared on concert platforms all round the world.
Explanation: The word "on" needs to be inserted after "appeared" to indicate the location or platform where the violinist has performed.

8. I got cut up several times on the motorway this morning.
Explanation: The word "on" needs to be inserted after "cut up" to indicate the location or place where the speaker experienced the multiple incidents.

9. The fire was so severe that no one got out alive.
Explanation: The word "out" needs to be inserted after "got" to indicate that nobody managed to escape or survive the fire.

10. If we can get away by seven o'clock, the roads will be clearer.
Explanation: The phrasal verb "get away" needs to be inserted after "get" to indicate the action of leaving or departing from a place.

11. If you're going to come, please let me know in advance.
Explanation: The phrase "in advance" needs to be inserted after "know" to indicate when the speaker wants to receive the information.

12. We're not doing enough to protect the environment from pollution.
Explanation: The word "from" needs to be inserted after "environment" to indicate where the environment needs to be protected, specifying it from pollution.

13. We should set up another group.
Explanation: The word "up" needs to be inserted after "set" to form the phrasal verb "set up" and indicate the action of establishing or creating another group.

1. В 19-ом веке в Англии люди могли ходить в кинотеатр.

Обоснование/пояснение: В 19-ом веке кинематограф только начинал свое развитие, и появились первые кинотеатры. В то время они предлагали зрителям просмотр немых фильмов, которые проецировались на большом экране. Таким образом, в 19-ом веке люди имели возможность посещать кинотеатры и наслаждаться фильмами.

Шаги решения:
- Прочитайте утверждение.
- Установите, рассматриваемое оно 1-ым или 9-ым вопросом по тексту.
- Вспомните, что кинематограф начал развиваться в конце 19-ого века.
- Подтвердите, что в 19-ом веке люди посещали кинотеатры.

2. Только богатые люди могли ходить в театр.

Обоснование/пояснение: В 19-ом веке театр был доступен только богатым людям из высших социальных классов. Билеты на представления были дорогими, и только те, у кого было достаточно денег, могли позволить себе посещение театра.

Шаги решения:
- Прочитайте утверждение.
- Установите, рассматриваемое оно 2-ым или 9-ым вопросом по тексту.
- Вспомните, что в 19-ом веке театр был популярным видом развлечений.
- Подтвердите, что только богатые люди могли посещать театр.

3. В театре каждую неделю была представлена новая пьеса.

Обоснование/пояснение: В 19-ом веке театры активно развивались, и каждую неделю представляли новую пьесу. Это было сделано для привлечения большего числа зрителей и разнообразия в программе представлений.

Шаги решения:
- Прочитайте утверждение.
- Установите, рассматриваемое оно 3-им или 9-ым вопросом по тексту.
- Вспомните, что театры в 19-ом веке часто меняли свою программу.
- Подтвердите, что каждую неделю в театре представляли новую пьесу.

4. Оскар Уайльд был известным художником.

Обоснование/пояснение: Утверждение неверное. Оскар Уайльд был известным писателем и драматургом, а не художником.

Шаги решения:
- Прочитайте утверждение.
- Установите, рассматриваемое оно 4-ым или 9-ым вопросом по тексту.
- Вспомните, что Оскар Уайльд был писателем.
- Отклоните утверждение, так как Уайльд не был художником.

5. В театре никогда не было представлений магов.

Обоснование/пояснение: Утверждение неверное. В театрах 19-ого века было популярно представление магов и фокусников. Они часто включали в свои выступления фокусы, иллюзии и магические трюки.

Шаги решения:
- Прочитайте утверждение.
- Установите, рассматриваемое оно 5-ым или 9-ым вопросом по тексту.
- Вспомните, что в 19-ом веке в театрах часто проводились выступления магов.
- Отклоните утверждение, так как в театрах проводились представления магов.

6. Чарльз Диккенс и Артур Конан Дойл были друзьями.

Обоснование/пояснение: Утверждение неверное. Чарльз Диккенс и Артур Конан Дойл были известными писателями, но они не были друзьями. Их литературные интересы были разными, и они не имели прямого контакта друг с другом.

Шаги решения:
- Прочитайте утверждение.
- Установите, рассматриваемое оно 6-ым или 9-ым вопросом по тексту.
- Вспомните, что Чарльз Диккенс и Артур Конан Дойл были писателями.
- Отклоните утверждение, так как они не были друзьями.

7. Не все люди могли читать в 19-ом веке в Англии.

Обоснование/пояснение: В 19-ом веке в Англии не все люди имели возможность получить образование и научиться читать. Образование было доступным только небольшой части общества, в основном тем, у кого были состояние или возможность посещать школу.

Шаги решения:
- Прочитайте утверждение.
- Установите, рассматриваемое оно 7-ым или 9-ым вопросом по тексту.
- Вспомните, что образование в 19-ом веке было доступным для небольшого числа людей.
- Подтвердите, что не все люди могли читать в 19-ом веке.

8. Некоторые люди имели легкую жизнь в 19-ом веке в Англии.

Обоснование/пояснение: В 19-ом веке жизнь в Англии была непростой для большинства людей. Большинство населения жило в неблагоприятных условиях, которые часто характеризовались низким уровнем жизни и тяжелым трудом. Только небольшое число людей из высшего слоя общества могло наслаждаться более легкой жизнью.

Шаги решения:
- Прочитайте утверждение.
- Установите, рассматриваемое оно 8-ым или 9-ым вопросом по тексту.
- Вспомните, какие условия жизни были характерны для большинства людей в 19-ом веке.
- Подтвердите, что только некоторые люди имели легкую жизнь в 19-ом веке.