We expect to have another exciting year at Hillsbrook School. You will notice some changes when you arrive back on the first day, Wednesday 3rd September. This leaflet contains important information on safety in and around the school grounds for both students and parents. In the News: A new programme called “Online and In-the-Know” keeps parents up to date with how their child is doing. Log in to see their marks and number of days missed. There is also something new for students. We are asking for volunteers to be helpers inside the entrance. You welcome visitors, find out the reason for their visit and direct them to where they need to go. Interested students should inform the office staff during the first week of school.
For parents: We know dropping off and picking up students can lead to traffic problems and create dangerous situations. We want everyone to be safe, so:
we ask that you do not park on pedestrian crossing
there is new car park for visitors behind the gymnasium
please do not drive in the bus lanes
drop your child off at the student entrance and not by the staff doors
For students: There are different ways you can get to school. If you follow these suggestions, you will get there safely no matter how you travel.
On the bus:
sit quietly so you do not distract the driver
do not stand up until the driver has stopped the bus and opened the door.
By bike:
follow all traffic laws
always wear a helmet
lock your bike when you arrive at school
Remember: you are not allowed to ride your bicycle during breaks or at lunchtime
On foot:
be careful when walking near traffic
don’t cross the street between parked cars
use clearly marked pedestrian crossing
Please do not bring valuables to school. We are not responsible if they are lost or damaged. This includes:
mobile phones
MP3 players
jewellery
We look forward to seeing all of you at the beginning of the school year. There will be further newsletters at Christmas and Easter. Have a good year!
T F
The newsletter tells students not to behave badly while their parents are driving.
Students cannot ride their bikes between classes.
Parents can check their child’s progress by going online.
Future newsletters won’t be sent home with the students on special occasions.
It is only okay to stand up on the bus when it is not moving.
The newsletter is for new students to Hillsbrook School.
Mobile phones are allowed in school.
This year, students will help out in the office.
​

И performes функцию средства обмена или оплаты.
2. Коммерческие банки являются банки, которые делают прибыль своим акционерам
3. работа, которая люди предпринимают обеспечивает их деньгами.
4. Британская валюта используется как банкноты и монеты.
2. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на прилагательные и наречия в разных степенях сравнения
3. В настоящее время национальные валюты так сильны, как национальных экономик.
4. Компьютер может решать математические задачи очень быстро.
5. низкая нота в стоимости в Великобритании составляет 5 заметьте, высокой является 100 Примечание.
6. Менее 20% европейских предприятий являются партнерства или корпорации.
3.Заполните пропуски в предложениях глаголами быть, чтобы иметь или оборотом есть, есть, употребляя соответствующую форму в Present Indefinite Tense. Переведите предложения на русский язык.
1. ... многие крупные банки в нашем городе.
2. Я ... новый современный компьютер в своем доме.
3. Мой друг ... сейчас в Европе по делу.
4. работа в моем кабинете ... мне очень интересно.
4. Определите видовременную форму сказуемого в данных предложениях. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на время глагола.
1. Индивидуальное предприятие, как правило, приносит больше прибыли.
2. покупательная сила денег всегда зависели от поставок и спроса.
3.Banks разработали большую пользу из их первоначального положения в качестве места безопасности для ценностей.
4.By мае года его бизнес был связан с большими финансовыми ресурсами /
5.Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на особенности перевода сказуемых в страдательном залоге. Подчеркните сказуемое в страдательном залоге.
5) Это письмо было написано вчера.
6) работа будет завершена к концу года.
7) Деньги принимаются людьми в обмен на товары и услуги.
8) обсуждение может быть сделано гораздо быстрее.
Различные ресурсы были задействованы для этой новости бизнеса

6.Прочитайте текст «Виды денег» и переведите его на русский язык.
Большое разнообразие товаров (пшеница, соль, золото, серебро) служит в тот или иной момент в качестве средства обмена в экономике, основанной на разделении труда. Эта форма денег, как правило, называют товарных денег. В то же время другие формы денег разработаны. Они называют кредитных денег или денег без существенных стоимости, поскольку их ценность как средства платежа больше, чем их внутренней стоимости. Например, бумага, на которой £ 100 банкноты напечатаны стоит гораздо меньше, чем их номинальной стоимости банкноты. Это также верно для большинства монет, используемых в настоящее время. В дополнение к банкнот и монет, находящихся в обращении, были введены «безналичный» средство платежа.
К ним относятся чеки, передачи заказов и кредитные карты, которые становятся все более и более популярным в последние годы. Прогресс, достигнутый в области компьютерных технологий привело к появлению новых форм безналичных расчетов. Эти формы денег, которые были упомянуты выше, можно отнести к "наличными или банкнотами и монетами" Термины и «депозит или жиро денег».
4. Какие предметы исторически служили средством обмена?
5. Что такое кредитные деньги?
6. Что такое товарные деньги?

Закончить вопрос : .  It’s a fine day, …? . You are studying English, …? Ann has a new car,…? You were in England last year, …? .He can speak English, …? .You could understand me, …? . They must do the work, …? You will write to me, …?.He gives a lesson every day, …? . You read modern writers, …? They gave her a clock, …?. You went to the theatre, …? . I wrote to you, …? . He speaks English, …? She has done her homework, …? Hob must work harder, …? My friend plays football, …?

1 isn't it?
2 aren't you?
3 hasn't she?
4 weren't you?
5 can't he?
6 couldn't you?
7 mustn't they?
8 won't you?
9 doesn't he?
10 don't you?
11 didn't they?
12 didn't you?
13 didn't I?
14 doesn't he?
15 hasn't she?
16 mustn't he?
17 doesn't he?