Maidan Nezalezhnosti А) is the main square in Kyiv
Б) has been created as a centre of Kyiv Metrоpolis
В) has all copies of Kyiv’s most famous landmarks

The door is closed. Дверь закрыта.
• The song was sung. Песня была спета.  

2. Неизвестно, кто

Субъект, совершивший действие, неизвестен.

• The crime was committed. Было совершено преступление.
• It was stolen. Это было украдено. 

3. Неинтересно, кто

Субъект, совершивший действие, неинтересен - речь совсем не о нём.

• The house will be painted blue. Дом будет покрашен в голубой цвет.

4. Вежливый отказ

• Your request was rejected. Ваша была отклонена.
  Вместо: я отклонил вашу

Как всё-таки упомянуть того,  кто совершил действие? Взять этого субъекта и поставить его в конец предложения, на место дополнения:
• The patient was seen by a doctor. Пациент был осмотрен доктором.
• The order was finally made by ​​them. Заказ был, наконец, выполнен ими.

by выражает творительный падеж
кем? - мной, им: by me, by him

Правила разобраны. Примеры приведены. Знай - выбирай, в активе выразиться или в пассиве.

 актив 
  He
 
  loves
 
  her
    Он  любит  её   подлежащее  сказуемое    дополнение   или пассив 
  She
 
  is loved
 
  by him
    Она   любима  им   подлежащее    сказуемое  дополнение

Если выбран пассив, значит, пригодится третья форма неправильных глаголов.

• Everything will be done. Всё будет сделано.
• The job is done. Работа сделана. 

do - did - done.  делать

• The house will be built next year. Дом будет построен в следующем году.

build - built -built.  строить

С правильными проще: invite - invited.

• I was invited. Я был приглашён.

как то так 

 56741986.docPersuasive textsPurpose:To argue the case for a point of viewTo attempt to convince the reader Structure:Opening statement - introduce your point of viewArguments - point and evidenceConclusion - repeat your point of viewFeatures:Present tenseConnectives (logical not time) -because, however, thisshows, etc.Language techniques:Personal pronouns-Using words like ‘we’, ‘you’, ‘our’ and ‘us’ to make your audience think you aretalking only to themGroups of threeWhen three adjectives or phrases are used together to make them stand out.e.g.Homework is boring, dull and uninteresting Rhetorical questions -Using questions that don’t need an answer to get the audience to think.e.g. Could you live with yourself if you missed out on this opportunity?Repetition -Words or phrases are repeated so that they stick in the reader’s mind. e.g. remember what is was like to be at school; remember how much work you had.Emotive languageWhen words are used to make the reader feel a certain emotion, like sadness or anger. e.g. We are the poor, helpless children who are forced to do hours and hoursof homework every night. ExaggerationWhen information is given that is over the top, or slightly untrue. e.g. If I get one more piece of homework, I am going to move to the moon! Facts and statisticsWhen truthful information is given to back up a point.e.g. 95% of pupils feel that there is too much homework