Put the verbs in brackets in the right Past tense: Past Simple, Past Continuous, Past Perfect or Past Perfect Continuous. John and Mary went to the movies last night, but I (not/go) .
I breakfast by the time the others woke up. (eat)
She (wear) her new jacket when I saw her.
It wasn't his first trip to the mountains, he (be) there many times before.
I got up at 7 and then I (have) a big breakfast.
I (not have) time to see my parents last week.
I paid for the window because my son (break) it.
The weather (be) bad yesterday, so we did not go out.
I (watch) TV when the phone rang.
He (write) a letter by 6 pm yesterday.
Peter (live) in Paris for 4 years before he could speak French fluently.
Примечание:

Read the sentences and fill in the gaps with the verbs in the right past tense. Pay attention to the tense markers and general idea of each sentence. Прочитайте предложения и заполните пропуски глаголами в одном из времен. Обращайте внимание на временные указатели, а также общий контекст предложения.
If you can’t complete some sentences, revise the material of the previous lessons. Если у вас возникают трудности с выполнением задания, обратитесь к материалам предыдущих уроков.
Once you have written your answers, read through the completed sentences once again to double-check them. После того как вы напишете свои ответы, прочитайте предложения еще раз, чтобы убедиться, что они написаны без ошибок.
For this task you can get 22 points. 2 points for each correct sentence. За данное задание вы можете получить по за каждое правильное предложение.

Множество действий могут быть предприняты, чтобы прекратить детский труд и улучшить жизнь детей. Ответ на этот вопрос требует обсуждения и размышлений, поскольку это важная и сложная проблема.

1. Законодательство и правоохранительные меры: Правительства могут принять строгие законы, запрещающие детский труд, и разработать эффективные механизмы контроля и наказания за его нарушение. Существует несколько международных ведомств и организаций, занимающихся защитой прав детей и борьбой с детским трудом, например, Международная организация труда (МОТ) и ЮНИСЕФ.

2. Образование: Широкий доступ к высококачественному образованию является фундаментальным условием прекращения детского труда. Правительства и неправительственные организации могут вкладывать больше средств в образовательные программы и акции, направленные на увеличение числа школ и улучшение качества образования.

3. Экономическое развитие: Следует обратить внимание на социально-экономические факторы, которые ведут к детскому труду. Развитие экономики страны должно быть сбалансированным, учитывающим интересы и потребности детей. Правительства и международные организации могут способствовать созданию рабочих мест для взрослых, чтобы предоставить родителям возможность содержать семью без использования детского труда.

4. Социальная ответственность среди потребителей: Мы, как покупатели и потребители, можем влиять на ситуацию. Приобретая товары от компаний, поддерживающих справедливую торговлю и борющихся с детским трудом, мы можем оказывать свое влияние и способствовать переменам.

5. Информирование и осведомленность: Детский труд часто связан с незнанием прав и нарушением детских прав. Организации и правительства должны сосредоточиться на повышении осведомленности среди родителей, сообществ и детей о детских правах и последствиях детского труда.

Что я могу сделать, чтобы помочь?
Как школьнику, у тебя есть возможность повысить осведомленность о проблеме детского труда среди своих товарищей, друзей и семьи. Можешь провести презентацию или организовать дискуссию на классном часе о важности борьбы с детским трудом и последствиях, которые он несёт для детей. Ты также можешь сделать пожертвование в благотворительные организации, которые борются с детским трудом и поддерживают пострадавших детей в странах, где эта проблема актуальна.

1. The most popular girls' magazines in Britain are not mentioned in the given text, so we cannot answer this question.
2. The text does not provide specific details about the content of girls' magazines, so we cannot answer this question either.
3. According to the text, it does not mention when celebrity gossip magazines became popular, so we cannot answer this question.
4. The text does not mention any famous magazines that have disappeared, so we cannot answer this question.
5. The text does not provide any information about a Jellyfish experiment, so we cannot determine whether it was successful or not.
6. The text states that one disadvantage of online magazines is the inability to tear out pages and keep articles, which can be a disadvantage for some readers who prefer physical copies of magazines.