Ken 1 He 2
Complete the sentences from exercise 5 on
page 72. Then answer the questions.
walk to the South Pole.
see polar bears.
He thinks he 3_ see penguins.
It 4_ be very windy there.
take his mobile phone.
He 5​

Добрый день! Прежде всего, давайте разберемся в вопросах и проверим, на какие из них отвечает лектор в своей презентации.

a How do humans navigate? (Как люди ориентируются?)
Ответ: Да, лектор отвечает на этот вопрос в своей презентации. Он обсуждает, как люди используют местоположение объектов и окружающей среды для навигации.

b How do humans lose memory ability as they age? (Как люди теряют способность к памяти по мере старения?)
Ответ: Нет, лектор не отвечает на этот вопрос. В его презентации не рассматривается процесс потери способности к памяти у людей по мере старения.

c How does memory loss relate to the hippocampus? (Как связана потеря памяти с гиппокампом?)
Ответ: Да, лектор отвечает на этот вопрос в своей презентации. Он объясняет, что гиппокамп является частью мозга, отвечающей за формирование и сохранение памяти.

d How does navigation experience affect the human brain? (Как опыт навигации влияет на человеческий мозг?)
Ответ: Да, лектор отвечает на этот вопрос в своей презентации. Он рассказывает о том, как опыт навигации влияет на структуру и функции мозга человека.

e How do maps impact human cognition? (Как карты влияют на познавательные способности человека?)
Ответ: Да, лектор отвечает на этот вопрос в своей презентации. Он рассматривает влияние карт на когнитивные способности человека и объясняет, как они помогают в навигации и понимании мира.

Итак, из всех предложенных вопросов, лектор отвечает на следующие:
- How do humans navigate? (Как люди ориентируются?)
- How does memory loss relate to the hippocampus? (Как связана потеря памяти с гиппокампом?)
- How does navigation experience affect the human brain? (Как опыт навигации влияет на человеческий мозг?)
- How do maps impact human cognition? (Как карты влияют на познавательные способности человека?)

Надеюсь, этот ответ понятен и помогает вам! Если у вас возникли еще какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать.

"УЧЕБНАЯ ЖИЗНЬ" Дети начинают учиться в школе в возрасте шести лет. Учебный год начинается 1 сентября - это День Знаний. Дети идут в школу аккуратно и нарядно со своими ранцами и цветами, некоторые носят форму, а некоторые нет.

Уроки обычно начинаются в 9 часов утра, и у учеников каждый день 5 или 6 уроков. В расписании много разных предметов. Дети изучают русский язык, литературу, английский, математику, историю, географию, биологию, химию, физику и другие предметы. Обычно они обедают в школьной столовой. Ученики изучают один или несколько иностранных языков. На английских уроках ребята читают истории, переводят их, учат новые слова, пишут диктанты и тесты, поют английские песни. Когда уроки закончены, дети могут заниматься спортом, танцами, рисованием и заниматься другими активностями. Они часто посещают музеи, театры, кинотеатры и другие интересные места со своими учителями.

Школьники имеют осенние, зимние и весенние каникулы. Летние каникулы - лучшее время для учеников. Они купаются в реке, едут на море с родителями или в деревню, чтобы навестить своих бабушек и дедушек.