английский язык, 7 класс
Put the verbs in the correct form of the present perfect​

Newspapers have always been an important information source for people. Their main goal is to inform us about current events, although it depends on a type of newspaper. Some newspapers simply entertain. The history of newspapers dates back to… Newspapers were especially valuable during the wars, when people couldn’t wait to know how their sons, husbands and other relatives were. They could always read in local newspapers about current situation at the battlefield and about those who have heroically died there. If their relative’s name wasn’t in a newspaper, then they were relieved. Nowadays newspapers have changed a lot. First of all, they are rarely black-and-white, as they used to be. Modern newspapers are bright, attention grabbing and colourful. Secondly, the content isn’t only about politics. Of course, there are still lots of political news in the modern editions but this information is blended with some other entertaining content, such as current timetable at the nearest cinemas or theatres, some funny anecdotes, crosswords and lots of advertising. There are different types of the newspapers. Depending on your interests you can choose what you want to read about. For example, there are newspapers with only sport news and articles, there are others with only arts and cultural information, there are ones about financial and economic news in the world and many other types. Newspapers can also serve for educating, especially if you’re learning a foreign language. In that case, there is a wide choice of newspapers in English, French, Spanish and other languages. One of the most important problems in the world of newspapers is the decrease of their necessity. People have started reading more online, so there is no need in papered news anymore. Luckily, there are still lots of people who want to feel a real newspaper in their hands and to read it daily.

План-конспект урока в 7 классе по английскому языку по теме"Town orVillage?"

Тип урока:урок-дискуссия.

Методы: стимулирование обучения, метод проблемных вопросов, наглядно-визуальный метод, обыгрывание реальной ситуации общения.

Тема: Город или деревня?

Цель урока: развитие умений диалогической речи и монологической речи, совершенствование навыков говорения, совершенствование навыков восприятия и понимания речи на слух.

Развивающий компонент цели урока развитию языковых, познавательных учащихся, развитию готовности к коммуникации на основе предложенного речевого материала, развитию памяти, мышления, воображения, развитию познавательного интереса.

Образовательный компонент цели урока расширению лингвистического и общего кругозора.

Воспитательный компонент цели урока: создать содержательные и организационные условия для развития речевого этикета, умения высказать и отстоять свою точку зрения, воспитания гражданской позиции, воспитания патриота своей страны.

Практический компонент цели урока: практическое использование приобретенных знаний в диалоге и монологе для обеспечения коммуникативных потребностей.

Речевой материал урока:

- лексика по теме «Город и деревня».

Оснащенность урока:

- Английский язык: учеб.пособие для 7-го кл. oбщеобразоват. yчреждений с рус. яз. обучения / Н. В. Юхнель, Е. Г. Наумова. – Минск: Выш. шк., 2010. – 269 с. : ил.;

- Настольная книга преподавателя иностранного языка: Учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. шк. / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько, С.И. Петрова. – Мн.: Выш. шк., 2000. – 522 с.

- презентация по теме урока;

- магниты.

Оборудование урока:

- компьютер.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент. Создание атмосферы иноязычного общения. 

T. Good morning, dear students! Good morning, dear guests! Welcome to our lesson! Look at the screen! Try to guess the name of the lesson. What shall we speak about?( на экране фото большого города и сельской местности)PPs отвечают на вопросы и определяют цель урока.That’s OK. We’ll speak about the life in a city and in the country and compare them.

II. Проверка домашнего задания.

T. You know that there are different types of houses in the city and in the village. Let`s revise what houses there are in these places(презентация типы домов) and then we will check your homework.

Учащиеся повторяют изученный материал и рассказывают о домах, в которых они живут.

T: And now tell us please about in what type of house do you live in?

III. Актуализация и обобщение имеющихся у учеников знаний.

T: Now let`s brainstorm the new words from the unit. Say what words can be used to speak about towns, which – about villages? Open your books at p.119, ex.1c Compare the two pictures. Use the words in the box to help you.

IV. Основная часть. Предтекстовый этап.

T: So, now I propose you to divide into 2 groups (Картинки города и деревни разделены на 4 части )