1 Decide how people should separate their rubbish. How many categories should there be?
Will the council provide containers?
2 Decide if there is a limit to how much can be
thrown away. If there is, will you charge people
for throwing away more rubbish?
3 Decide what happens to the different types of
rubbish, e.g. what happens to all the glass?
CLIL O 41​

Task 1.
1. Get;
2. Going;
3. Watch;
4. Going to rain/raining, т.к. возможны оба варианта;
5. Driving;

Task 2.
1. A;
2. B;
3. B;
4. B;
5. A;
6. B;

Task 3.
1. C;
2. B;
3. B;

Task 4.
1. My mom advised me to go to the doctor;
2. Our teacher asked us to open the window;
3. His sad told him not to be late;
4. My friend suggested me going to the theatre;

Variant 2.
Task 1.
1. Listening;
2. Eat;
3. Doing, staying;
4. Wear;
5. Waiting;

Task 2:
1. B;
2. B;
3. B;
4. A;
5. A;
6. B;

Task 3:
1. A;
2. C;
3. B;

Task 4:
1. My teacher advised me to be a doctor;
2. My mother told me to lock the door and go to bed;
3. His dad told him not to be afraid of this dog, as it wasn't angry;
4. My friend suggested me going to the cinema;

Ух, вроде бы все)

Вариант 1

Сравните числа:

а) 2657 209 и 2 654 879                б) 96 785 и 354 211

Начертите прямую МР и луч СД так, чтобы прямая и луч не пересекались.

Запишите цифрами число: триста пятнадцать миллионов восемь тысяч шестьсот

Запишите координаты точек А, К, Е, О, отмеченных на координатном луче

0                        К        Е                А        

Начертите координатный луч, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради. Отметьте на этом луче точки В(8), Д(11), Р(2), М(16).

Запишите четырехзначное число, которое больше 9987 и оканчивается цифрой 6.