2 Complete the text. Use the words from Exercise 1. Lisa's with her family. They're having a (1)
because i Lisa's birthday. They're siting at a table
below a taill (2)
because it's a hot day
Thosa black and white (3)
near the
is eating the long (5)​

1. Excuse me, are can I ask you a few questions?
Обоснование: В данном контексте используется фраза "a few questions" для обозначения малого количества вопросов, которые хочет задать собеседник.

2. We've been having a few problems with the new computer.
Обоснование: В данном случае используется фраза "a few problems" для обозначения небольшого количества проблем, с которыми столкнулись.

3. Can you hurry up? I have little time.
Обоснование: В данном контексте используется слово "little" для обозначения отсутствия или ограниченного количества времени. Школьник нуждается в более информативном ответе, поэтому можно дать пошаговое решение:

- Школьнику следует объяснить разницу между существительными "time" и "a time".
- Слово "time" употребляется без артикля и означает время в общем смысле.
- В данной фразе используется "little" перед "time", что означает отсутствие или ограниченное количество времени.
- Таким образом, перевод фразы "I have little time" будет "У меня мало времени".

Цель данного образца ответа состоит в том, чтобы объяснить грамматические правила и использование данных слов, а также предоставить пошаговую логику решения, чтобы объяснение было понятным для школьника.

Оригинальные предложения:
1. This desk belongs to Jim.
2. That belongs to her.
3. Does this belong to you or him?
4. Who does this ruler belong to?

Измененные предложения:
1. Jim has this desk.
Обоснование: Мы заменили фразу "This desk belongs to Jim" на "Jim has this desk", чтобы предложение начиналось с имени владельца и было более ясным для школьника.

2. She owns that.
Обоснование: Мы заменили фразу "That belongs to her" на "She owns that", чтобы предложение начиналось с подлежащего и было более простым для школьника.

3. Is this yours or his?
Обоснование: Мы заменили фразу "Does this belong to you or him?" на "Is this yours or his?", чтобы предложение начиналось с вопросительного слова "Is" и было более прямым и лаконичным для школьника.

4. Whose ruler is this?
Обоснование: Мы заменили фразу "Who does this ruler belong to?" на "Whose ruler is this?", чтобы предложение начиналось с вопросительного местоимения "Whose" и было более коротким и ясным для школьника.