3 Read the text again and complete the sentences with one, two or three words.
Wendy Vo was very good at languages.
1 S. Chandra Sekhar went to university at the
age -
2 Some parents like the same things as their
3 Ainan Cawley's parents wanted him to start
4 Parents can help child prodigies if — their
children, but not push them too hard.
5 Albert Einstein had an IQ of
НУЖЕН УМАЛАЮЮЮЮЮ ​

Уважаемый ученик,

Благодарю вас за интересный вопрос! Я с радостью приму роль школьного учителя и помогу вам написать ответную историю на объявление из международного журнала для школ.

Перед тем как начать писать историю, посмотрим на объявление и обсудим его. В объявлении говорится о посещении парижского музея Лувр студентами из Миланской школы и их интересе к проведению проекта искусства. Вам предлагается написать историю в ответ на это объявление.

Ответная история может иметь несколько различных направлений, в зависимости от того, что вы хотите рассказать. Однако, давайте я предложу вам одну из возможных историй с шаг за шагом решением, чтобы ее понять и написать.

1. Начало:
Ваша история может начинаться с введения и представления вашего главного героя - школьника или ученика из Миланской школы. Например, вы можете рассказать о девочке по имени Анна, которая всегда мечтала посетить Париж и узнать больше об искусстве.

2. Реакция на объявление в журнале:
Вам нужно описать, как Анна узнала о посещении Лувра и проекте искусства через объявление в международном журнале. Вы можете рассказать, что она была очень вдохновлена и взволнована, узнав о возможности посетить такой известный музей и принять участие в интересном проекте.

3. Подготовка к поездке:
Опишите, как Анна начала готовиться к поездке в Париж. Она может поговорить с родителями, чтобы получить их разрешение и помощь. Она может изучить информацию о Лувре и искусстве, чтобы быть лучше подготовленной к посещению музея.

4. Прибытие в Париж:
Расскажите о том, как Анна прибыла в Париж вместе с другими студентами из Миланской школы. Вы можете описать ее восторг при увидении Эйфелевой башни и других знаменитых достопримечательностей.

5. Посещение Лувра:
Представьте Анну внутри Лувра и опишите ее восхищение произведениями искусства. Вы можете выбрать несколько конкретных картин или скульптур и рассказать о том, как они влияют на Анну. Опишите ее эмоции и чувства во время прогулки по музею.

6. Участие в проекте искусства:
В ответ на объявление вы можете рассказать о том, как Анна приняла участие в проекте искусства и внесла свой вклад. Она может представить свою работу или предложить новую идею для проекта.

7. Завершение истории:
Выведите историю на заключительный этап, который мог бы включать, например, выражение благодарности международному журналу за возможность участия в таком увлекательном проекте и поддержка родителей и учителей.

Надеюсь, что этот пошаговый разбор поможет вам составить ответную историю на объявление. Не забывайте описывать чувства и эмоции главного героя, чтобы ваш рассказ стал увлекательным и интересным для читателя.

Удачи в написании! Если у вас возникнут вопросы или вам нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь обратиться ко мне снова.

С наилучшими пожеланиями,
[Ваше имя]
Школьный учитель

Заголовок: Загадки и тайны Атлантики: Легенда о Затерянном Городе, воскрешенная капитаном Немо

Вводный абзац:
Атлантика - один из самых загадочных океанов нашей планеты. Сотни и тысячи лет ее глубины хранят множество секретов и легенд. Одна из этих легенд рассказывает о таинственном затерянном городе, о котором узнали благодаря рассказам капитана Немо.

Первый абзац:
По преданиям, Затерянный Город в Атлантике был некогда процветающим и прекрасным местом. Однако, в результате неизвестной катастрофы, город был погружен под толщу воды, оставив лишь глубокие загадки и тайны для исследователей.

Второй абзац:
Капитан Немо, герой романа Жюля Верна "Двадцать тысяч лье под водой", стал одним из первых исследователей глубин Атлантики. Он рассказывает о своей встрече с Затерянным Городом в своих путевых заметках. По словам Немо, город был полон признаков высокой цивилизации: величественных дворцов, украшенных скульптурами и фресками, а также симметричных улиц и дорог, которые затем оказались поглощены морскими волнами.

Третий абзац:
Немо рассказывает о загадочности самого города: странных архитектурных конструкциях и невероятных технологиях, которые казались необычными даже для нашего времени. Он предполагает, что Затерянный Город мог быть центром продвинутой науки и техники, возможно, превосходящим наше современное развитие.

Четвёртый абзац:
С самого момента первого открытия капитаном Немо, Затерянный Город исчез без следа. Многие ученые и исследователи совершили экспедиции с целью найти этот загадочный город, но пока что все попытки были безуспешными.

Заключительный абзац:
Загадка Затерянного Города в Атлантике продолжает волновать умы исследователей и археологов по всему миру. Множество теорий и гипотез создали о его возможном расположении и происхождении. Пока эта легенда остается нераскрытой, она вызывает у нас жажду знания и желание узнать больше о таинственных и прекрасных мирах, которые таит в себе глубина Атлантики.

В статье представлены основные факты и детали о легенде Затерянного Города из рассказа капитана Немо. Выражена таинственность этой легенды и ее значение для мировой археологии и научного развития. Читатель, будучи школьником, получит основные сведения о таинственном городе, но также будет стимулирован поиском новых знаний и открытий.