II. Use suitable verbs in the Subjunctive and Conditional Moods 1. If I ……………………………………the spare ticket, I ……………………………………… you to the concert tomorrow.
2. If I …………………………… you, I …………………………………………. the facts before I wrote that letter.
3. If I ………………………………………….. in a hurry, I …………………………………………….. for dinner yesterday.
4. If I ……………………………………………. your advantages in my youth, I ……………………………… better off now.

1. Когда Шекспир стал успешным в Лондоне он купил большой дом в Стратфорде. 2. Большинство автобусов Лондон есть проводник, который придет раунд (зд. обойдет всех пассажиров) и собирать тарифы. б) 1. Основные места Автобус идет в показаны на передней части автобуса. 2. Бирмингем окружен обычно английских countrysidequiet луга и леса, сонных старого мира деревень, впечатляющих замков и древних churches.3) Члены групп, которые образуют оппозицию сесть на слева, непосредственно стоящих перед правительством скамейки.

1) Лондонское метро часто называют трубки, потому что это выглядит как длинный, узкий и тускло освещенной трубе, с его стены оштукатурены со всеми видами рекламы 2) Существуют сотни маленьких рыбацких деревень на юго-западном побережье. 3) Члены групп, которые образуют оппозицию сесть слева, прямо напротив Правительство скамейки. 4) Свет над Биг Бен в ночное время и флагом в дневное время сигнал для народа Лондоне, что члены парламента, которые смотрят над интересами страны.

.1) Одна собака может искать склад в десять минут, в то время как тот же поиск займет шесть человек в час. 2) Если вы подниметесь еще 118 шагов, вы сможете стоять на улице купола и смотреть на Лондон. 3) Английский консерватизм, в национальном масштабе, может быть проиллюстрировано со ссылкой на общественном отношении к монархии. 4) Изобразительное здания, театры, музеи и крупные магазины могут быть найдены в Вест-Энде.

 Некоторые взрослые интересуются должны ли дети работать. Я говорю да, они должны. Некоторые люди волнуются что подростки с послешкольной работой, не будут иметь время на выполнение домашнего задания. В общем, наличие работы подросткам уметь распределять время. Самая весомая причина почему подростки должны быть допущены к работе - это здоровый заработка денег. Вы цените вещи больше если вы финансово ответственны за них. Работы не только хороший заработка денег, но также и отличный учиться чему-то и развивать которые могут вам преуспеть в жизни. Работа вводит людей в реальный мир. Работа учит подростков ответственности и уважению. Работа даёт подросткам уверенность в себе. Моя работа (я работаю в магазине) подтвердила мои коммуникационные навыки. Она научила меня профессиональному общению с людьми.