1. if they had gone to Moscow last year, they would have heard about that famous museum.
Обоснование: Здесь используется условное предложение в третьем условном наклонении (third conditional). "If they had gone to Moscow last year" - это условная часть предложения, которая описывает событие, которое не произошло в прошлом. "They would have heard" - это основная часть предложения, которая описывает возможное следствие этого условия. В данном случае, если они поехали бы в Москву, они услышали бы о том знаменитом музее.
2. he asked me where I studied.
Обоснование: Эта фраза в прошедшем времени, поэтому нужно использовать глагол в прошедшем времени. "He asked me" - это отдельная фраза в прошедшем времени (he asked), а "where I studied" - это косвенная речь, где "studied" - глагол в прошедшем времени, указывающий на время действия в прошлом.
3. he says he will spend a week in Moscow next year.
Обоснование: В данном случае, он говорит о будущем действии, поэтому используется будущее время. "Will spend" - будущий глагол, описывающий действие, которое произойдет в будущем.
4. she thought the children were playing in the yard.
Обоснование: Здесь используется прошедшее время, так как это прошлое действие. "She thought" - отдельная фраза в прошедшем времени, а "the children were playing" - глагол в прошедшем времени, описывающий действие, которое происходило в прошлом.
5. these roses are beautiful.
Обоснование: Здесь используется указательное местоимение "these", так как мы говорим о конкретных розах, находящихся рядом с нами.
6. What book is this?
Обоснование: Здесь используется вопросительное местоимение "what", так как мы спрашиваем о книге, не зная ее названия.
7. She has much bread.
Обоснование: Здесь используется местоимение "much", так как мы говорим о неопределенном количестве хлеба.
8. They are busy with their lessons.
Обоснование: Здесь используется притяжательное местоимение "their", так как мы говорим о занятиях, принадлежащих им.
9. Where are her books?
Обоснование: Здесь используется притяжательное местоимение "her", так как мы говорим о книгах, принадлежащих ей.
10. Whose map is this? It's his.
Обоснование: Здесь используется притяжательное местоимение "his", так как мы говорим о карте, принадлежащей ему.
11. Show them a new magazine.
Обоснование: Здесь используется местоимение "them", так как мы говорим о людях, кому нужно показать журнал.
12. Nick is telling us about his work.
Обоснование: Здесь используется местоимение "us", так как мы говорим о людях, кому Ник рассказывает о своей работе.
13. There are some pens on the table.
Обоснование: Здесь используется количество "some", так как мы говорим о неопределенном количестве ручек.
14. There is nobody in the room.
Обоснование: Здесь используется отрицательное местоимение "nobody", так как мы говорим о том, что в комнате нет никого.
15. He had to read a lot of books to make a report.
Обоснование: Здесь используется выражение "he had to", чтобы указать на обязанность или необходимость прочитать много книг для составления отчета.
16. I cannot go to the stadium with you tomorrow.
Обоснование: Здесь мы выражаем отрицание "I cannot" для указания на невозможность пойти на стадион завтра.
17. He said that he studies at the university.
Обоснование: Здесь мы говорим о том, что он регулярно, в настоящем времени, учится в университете.
18. She says that the lectures on economics are attended by many students.
Обоснование: Здесь мы говорим о том, что лекции по экономике регулярно посещаются многими студентами, так как мы используем настоящее время "are attended".
19. When the academic year is over, we shall go to the seaside.
Обоснование: Здесь мы говорим о будущем времени, когда учебный год закончится, чтобы сказать, что мы пойдем на побережье.
20. If you had attended this exhibition, you would have seen a lot of interesting things.
Обоснование: Здесь мы используем третье условное наклонение (third conditional), чтобы сказать, что если бы ты посетил выставку, то увидел бы много интересного.
21. The Tower of London was built in 1078.
Обоснование: Здесь мы говорим о прошедшем времени, когда Башня Лондона была построена в 1078 году.
22. Look! This house is being repaired.
Обоснование: Здесь мы говорим о текущем действии, которое происходит в данный момент, поэтому используется презент-прогрессивное время и пассивный залог "is being repaired".
23. My brother was born three years ago.
Обоснование: Здесь мы говорим о прошедшем времени, когда мой брат родился три года назад.
24. The letter will be posted tomorrow.
Обоснование: Здесь мы говорим о будущем времени, когда письмо будет отправлено завтра.
Хорошо! Давайте взглянем на картинки и составим предложения, используя ограничительные придаточные предложения. Ограничительное придаточное предложение представляет собой часть предложения, которая указывает на ограничение или условие первого предложения.
1. На первой картинке мы видим девочку с книгой, __которая читает на скамейке в парке__.
Обоснование: В ограничительном придаточном предложении "которая читает на скамейке в парке" указывается ограничение или условие для девочки. Мы уточняем, что именно она делает - читает на скамейке в парке.
2. На второй картинке мы видим мальчика, __который играет в футбол на стадионе__.
Обоснование: В ограничительном придаточном предложении "который играет в футбол на стадионе" указывается ограничение или условие для мальчика. Мы уточняем, чем именно он занимается - играет в футбол на стадионе.
3. На третьей картинке мы видим мужчину, __который готовит ужин на кухне__.
Обоснование: В ограничительном придаточном предложении "который готовит ужин на кухне" указывается ограничение или условие для мужчины. Мы уточняем, что именно он делает - готовит ужин на кухне.
4. На четвертой картинке мы видим девочку, __которая рисует картину в студии__.
Обоснование: В ограничительном придаточном предложении "которая рисует картину в студии" указывается ограничение или условие для девочки. Мы уточняем, что именно она делает - рисует картину в студии.
5. На пятой картинке мы видим мальчика, __который играет на гитаре на сцене__.
Обоснование: В ограничительном придаточном предложении "который играет на гитаре на сцене" указывается ограничение или условие для мальчика. Мы уточняем, чем именно он занимается - играет на гитаре на сцене.
Таким образом, мы использовали ограничительные придаточные предложения, чтобы описать действия или ситуации на картинках. Это позволяет нам более точно передать информацию и уточнить условия или ограничения.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
