1. (Думать) I thought about for study in school. (Я думал о учёбе в школе)
2. (Покупать) She bought a beautiful car. (Она купила красивую машину)
3. (Принести) They brought cocktail in the cinema. (Они принесли коктейль в кинотеатр)
4. (Ловить) She caught a little cat (Она поймала маленького кота)
5. (Учить) Mark studies english language, in his free time (Марк учит английский язык, в своё свободное время)
6. (Получать) Anna gets a surprise, from her parents (Анна получает сюрприз от своих родителей)
7. (Пить) Jeffri drinks tea in the lunch (Джефри пьёт чай в обед)
8. (Петь) Barbara sings sings the songs of a popular singer (Барбара пела песни популярного певца)
9. (Ломать) Paul broke his PS4 (Павел сломал свою PS4 (приставку))
Первичные создаются как самостоятельные произведения,вторичные же представляют собой результат переработки исходного (первичного) текста и являются в определенной степени реакцией на прочитанное, ответом на сказанное и в конечном счете результатом процесса восприятия и интерпретации первичного текста. Так, читая учебники, слушая лекции, обдумывая полученную информацию, студенты в итоге воспроизводят прочитанное и изученное ранее на экзаменах. Этому предшествует выступление с сообщениями, конспектирование, написание тезисов, рефератов, конспектирование как лекций, так и письменных первоисточников.