* Circle the correct word. This is Dan's / Dans' book. 2 These are the girls / girls) toys. 3 Look at that bike. Is it Ann's/ Anns bike? 1 4 Mr Smith is the boys / boys' granddad. 5 Mark and James are Sues' / Sue's brothers.​

Голландцы были первыми европейцами,посетившими Австралию. Многие мореплаватели попадали на западный берег Австралии. Но голландцы точно не знали,на сколько простирается страна в восточном направлении,и потому в 1642 году капитан Абель Тасман был послан,дабы выяснить,как далеко восток. Тасман заплыл слишком далеко на юг и не увидел континент,но зато обнаружил остров,названный Тасманией в его честь. 
Никаких тщательных исследований континента в течение века не проводилось. И только в 1770 году капитан Джеймс Кук назвал его Новым Южным Уэльсом и отрапортовал обратно в Англию,что большая часть материка выглядит пригодной для заселения. В Лондоне британское правительство посчитало,что это хорошее место для ссылки преступников. В мае 1787 года первая группа заключенных и несколько солдатов (11 кораблей и 500 человек) прибыли в Австралию из Англии. Для первых переселенцев жизнь была тяжела. Колонисты в обеспечении едой и другими принадлежностями во всём зависели от английских кораблей. Заниматься сельским хозяйством было трудно. Это было в то время,когда люди начали разводить прекрасных овец-мериносов ради шерсти. Позднее шерсть стала важной индустрией. Многие заключённые освободились и остались в Австралии. Многие свободные английские поселенцы видели возможности континента: в начале 19 века были основаны несколько свободных колоний. Шесть наиболее ранних выросли и стали штатами современной Австралии: Новый Южный Уэльс,Виктория,Квинсленд,Южная Австралия,Западная Австралия и Тасмания (островной штат). Независимые колонии вскоре поняли потребность совместных действий в определённых вопросах: они поняли,что нужно объединяться. Конституция была написана и одобрена Британской короной,и 1-ого января 1901 года шесть отдельных колоний стали штатами нового Австралийского союза. 

опрос о необходимости школьной формы является одним из самых главных вопросов школьной жизни. На этот вопрос множество учеников отвечало по-разному. Очень многие защищают школьную форму, но аргументов против формы не меньше.

Я попыталась проанализировать все «за» и «против».

В защиту школьной формы некоторые ученики приводят свои аргументы. Все ученики равны, не видно социальных различий. Нет зависти между учениками. Не нужно думать о том, в чем пойти в школу сегодня.

С другой стороны существуют мнения противников школьной формы. Ученики превратились в серую, скучную массу. Нет индивидуальности. Предположим, я нечаянно прожгла утюгом свою форму, что же мне сейчас делать?

Для себя я решила, что школьная форма не так и нужна, но одеваться ученики обязаны в соответствии со школьными правилами. Каждый ученик должен выглядеть чисто, аккуратно и прилично. Я считаю, что в школу нельзя ходить в одежде ярких цветов. В школу нельзя ходить в ярко-желтом, салатовом, ярко-розовом одеянии. Учителю очень сложно работать, когда перед ним целыми днями пёстрая масса учеников. Дома каждый может одеваться так, как ему хочется, но в школе все должны подчиняться школьным правилам и общепринятым нормам.