Подчеркните в следующих предложениях Participle I и Participle II и установите функции каждого из них, т.е. укажите, является ли оно определением, обстоятельством или частью
глагола-сказуемого. Переведите предложения на русский язык:
1. Can you see that woman dressed in red over there?
2. Letters that are posted before 5 pm should arrive the next day.
3. The train standing on platform five is for Manchester.
4. My dad was in a bad mood for the whole week, completely ruining
the holiday.
5. Having passed all the exams with A grade, Maggie went on holiday.

ответ:-What do you think of school uniform? -I think it's boring. all pupils are equal. it is boring. And you? -i don't agree with you. It is good when all are equal. -why? i think every person must be individual. -it is good when your parents have money and you can buy everything you like. And what about poor family? -ok. I agree.

Объяснение:-Что вы думаете о школьной форме? - По-моему, это скучно. все ученики равны. это скучно. А вы? -я с тобой не согласен. Хорошо, когда все равны. -почему? я думаю, что каждый человек должен быть индивидуален. - хорошо, когда у твоих родителей есть деньги и ты можешь купить все, что тебе нравится. А как же бедная семья? -ладно. Я согласен

ответ:-What do you think of school uniform? -I think it's boring. all pupils are equal. it is boring. And you? -i don't agree with you. It is good when all are equal. -why? i think every person must be individual. -it is good when your parents have money and you can buy everything you like. And what about poor family? -ok. I agree.

Объяснение:-Что вы думаете о школьной форме? - По-моему, это скучно. все ученики равны. это скучно. А вы? -я с тобой не согласен. Хорошо, когда все равны. -почему? я думаю, что каждый человек должен быть индивидуален. - хорошо, когда у твоих родителей есть деньги и ты можешь купить все, что тебе нравится. А как же бедная семья? -ладно. Я согласен