Put the proper prepositions into the gaps:
1. Read the rule … writing the exercise. (after, before, by the time)
2. Diana is fond … collecting posters of pop singers. (for, to, of)
3. Betty likes art very much and she is keen … visit¬ing art galleries. (in, on, about)
4. Black is tired … painting the wall. He has been working for 5 hours. (of, after, for)
5. Susan is clever … learning English. (of, for, at)
6. I don’t understand how David can fish for hours … catching anything. (with, without, on)
7. Kate bought a book … buying an umbrella. (but, without, instead of)
8. … visiting the British Museum the tourists were very much impressed. (After, Before, Instead of)
9. I can’t get used … getting up early. ( for, with, to)
10. … hearing the news Mr White felt pleased. (On, With, By)
11. We were fascinated … Ella’s singing Russian songs. (by, about, on)
12. I like the idea … visiting St. Petersburg this sum¬mer. (of, to, about)
13. Jack answered the examiners’ questions … thinking and later he regretted it. (without, instead of, with)
14. Thank you … helping us In troubles. (about, by, for)
15. My friends and I dream … going to England. (to, of, for)
16. Children went for a walk … switching off the light. (with, without, before)
17. We were surprised … meeting Alice at the theatre. She was going to stay at home on that day. (at, by, with)
18. Sorry … interrupting you, but could you show me the way to the nearest cinema? (for, at, of)
19. We have improved our English … learning the new words and rules every day. (by, for, with)
20. Pamela looking forward … visiting London again. (to, on, about)

I. Fill in the gaps with "the" where necessary

1. The Sahara Desert is situated in _ Africa.

2. Have you ever been to _ Malta? 3. The Pacific Ocean is the largest ocean on the Earth. 4. Is the Nile the longest river in the world? 5. The capital of the Netherlands is _ Amsterdam.

II. Form nouns or adjectives from the words in capitals to fill in the gaps.

1. The Titanic was considered to be unsinkable.

2. V. Bering is famous for his exploration of the far north-eastern part of Siberia.

3. The London Eye is a famous tourist attraction.

4. Are you fond of reading detective stories?

IV. Fill in the gaps with the correct reflexive pronouns.

1. I got upset when I saw myself in the mirror. 2. Come in and make yourself at home. 3. Ann did everything herself. Nobody helped her. 4. Let's clean our classroom ourselves. 5. They washed themselves very fast.

V. Choose the appropriate modal verb.

1. Can you play football well?

2. Jane could read and write when she was five.

3. You had to visit your mum in the hospital yesterday.

4. May I use your mobile phone?

5. You  should apologise, I think.

6. You shoudn't eat so many sweets. You’ll get fat.

VI. Fill in the gaps with the correct prepositions (to, through, by, on, for).

1. Let him be by himself for a while.

2. Usually I go to school on foot.

3. I'd prefer coffee to tea.

4. In case of an accident your insurance company pays for you.

5. Your passport is checked when you get through passport control.

VII. Choose the right item.

1. The national emblem of the USA is (b) the bald-headed eagle.

2. The USA is situated in (c) North America.

3. The Scottish floral symbol is the (a) thistle.

4. Russia has a sea border with (c) the USA

5. The official name of the UK is (c) the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

6. The flag of the UK is called (a) the Union Jack.

Test (9th form) Unit 2 "It's a big world! Start travelling now!"

Variant 2

I. Fill in the gaps with "the" where necessary

1. _ Japan occupies the Japanese Islands. 2. The Atlantic Ocean divides _ Europe and _ North America. 3. Everest is the highest peak of the Himalayas. 4. The Statue of Liberty is one of the symbols of the USA. 5. The Yenisei runs into the Kara Sea.

II. Form nouns or adjectives from the words in capitals to fill in the gaps.

1. What scientist is famous for INVENTION of the first computer? 2. We have all the necessary EQUIPMENT for our expedition. 3. It was an UNBELIEVABLE success. 4. There are a lot of ENTERTAINMENTS for tourists in this hotel.

450-летию Уильяма ШекспираХотя никаких записей о рождении не существует, церковные записи указывают на то, что Уильям Шекспир был крещен в церкви Святой Троицы в Стратфорде-на-Эйвоне 26 апреля 1564 года. Из этого считается, что он родился 23 апреля 1564 года или около него, и это дата, когда ученые признают День Рождения Уильяма Шекспира.Расположенный в 103 милях к западу от Лондона, во время Шекспировского времени Стратфорд-на-Эйвоне был рыночным городом, разделенным проселочной дорогой и рекой Эйвон. Уильям был третьим ребенком Джона Шекспира, кожаного купца, и Мэри Арден, местная наследница. У Уильяма было два старших ФФ>иси ^¿^.JiAA, Ф« сестры, Джоан и Джудит, и трех младших братьев, Гилберт, Ричард и Эдмунд. ff до рождения Уильяма его отец сталуспешный торговец и занимал официальные должности олдермена и судебного пристава, офис напоминал мэра. Однако записи указывают на то, что состояние Джона сократилось в конце 1570-х годов.Скудные записи существуют детства Уильяма, и практически ничего о его образовании. Ученые предположили, что он, скорее всего, посещал Королевскую новую школу в Стратфорде, которая преподавала чтение, письмо и классику. Будучи ребенком государственного чиновника, Уильям, несомненно, получил бы право на бесплатное обучение. Но эта неопределенность в отношении его образования заставила некоторых поднять вопросы об авторстве его работы и даже о том, существовал ли когда-либо Уильям Шекспир.Уильям Шекспир женился на Энн Хэтэуэй на 28 ноября 1582 года, в городе Вустер, в провинции Кентербери. Хэтэуэй был из Шоттери, небольшой деревни в миле к западу от Стратфорда. Уильяму было 18, А Энн 26, и, как оказалось, беременной. Их первый ребенок, дочь, которую они назвали Сусанна, родился 26 мая 1583 года. Два года спустя, 2 февраля 1585, близнецы Гамнет и Джудит родились. Позднее гамнет умер по неизвестным причинам в возрасте 11 лет.После рождения близнецов, есть семь лет жизни Уильяма Шекспира, где нет записей. Ученые называют этот период "потерянными годами", и есть широкие предположения о том, что он делал в этот период. Одна из теорий заключается в том, что он мог спрятаться за браконьерскую игру от местного арендодателя, сэра Томаса Люси. Другая возможность заключается в том, что он, возможно, работал школьного директора в Ланкашире. Как правило, считается, что он прибыл в Лондон в середине-конце 1580-х годов и, возможно, нашел работу в качестве конного стюардессы в некоторых из лучших театров Лондона, сценарий обновляется спустя столетия бесчисленными начинающими актерами и драматургами в Голливуде и на Бродвее.