Only one; unmarried; consisting of one part. *

Complete absence of sound. *

A suit of loose pants and jacket or shirt for sleeping in. *

A small piece of paper stuck to something to show that an amount of money has been paid, it is glued onto the letter. *

A device consisting of cloth on a metal frame , used as protection against rain or sometimes sun. *

Existing in or as part of a tradition *

The sound produced in a person's throat, goes through the mouth, as speech or song. *

A fixed or limited period for studying

The whole number or amount. *

An educational institution designed for instruction, examination of students, gives a higher education. *

A person who looks at or inspects something. *

A man-made underground way through the mountain or the hill. *

A person who is studying or has expert knowledge of one or more of the natural or physical science. *

A person who has written a particular text. *

Find an answer to the task, clear up the problem. *

A medium-sized motor transport with a boxy shape and high roof, used for transporting goods or passengers. *

Pain in a tooth or teeth *

An unreal character of the book or film with phenomenal powers. *

A group of people with a one task or business. *

The pointed top of a mountain. *

A set of two things used together. *

1. Helen asked Pete if he had played chess with his father the day before
 2. Kate said to her grandmother to help her to cook the soup.
 3. Mike said to the teacher that his sister knew two foreign languages.
4. The teacher asked children what they had prepared for that day.
5. Tom said to his sister he had seen her friend at the library the day before.
6. The teacher said to the pupils not to open their books.
7. She asked him if he could borrow her his textbook
8. My mother said to me that I would go to the cinema the next day
9. Mother said to Tom to go to bed
10. Nellie said to Pete that she had never seen his toys
11. He asked her if she had bought the dictionary
12. Grandfather asked Mary if she had got some marks at school
 13.  Our grandmother said to us we would go to the zoo the next day. 14. Mother said to Pete not to forget to wash his hands.
15. Nick said to his mother he was doing his homework.
16. Tom asked her if she knew the name of the man
17. Mike said to the teacher he had learnt a long poem
18. The man said to the boys not to play in the street.
19. My mother asked  me why I don't  drink my tea.
20. My friend asked me when I had received that letter.
21. Johnny said to his mother he had seen his friend at the stadium the day before.
 22.  The boys asked to Pete if he would play football with them.
23. The teacher said to the 8BIA grade they had already understood the theme speech and she was so happy then.
24. Ada asked me where I had seen such trees.

Выборе профессиипосле школы вы понимаете, что время выбрать одну работу из сотен пришло. это будет трудный выбор, и никто не может сделать это за вас.прежде чем вы можете выбрать, вы спросите у себя довольно много вопросов. что действительно важно для вас? что тебя заводит? что ты любишь делать? эти вопросы предназначены, чтобы вам попасть в один из ключевых элементов в выбор карьеры: ценности. начать поиск вакансий на выяснение вашей ценности и записывая их четко и лаконично, как вы можете.  трудно знать все ответы на эти вопросы, пока не окончили школу и начал работать.эксперимент обязательно вам .нет никакой замены для опыта, чем больше, тем лучше. это, вероятно, безопасно сказать, что почти каждая карьера выглядит значительно отличается от снаружи, чем изнутри. если вы новичок на рынке труда, или если вы планируете сменить работу, выйти и поговорить с людьми, которые на самом деле делать это.  многие молодые люди считают, что преподавание как карьера.те из нас, кто тратит наши дни в школах знают, как работа. в то же время это не легко, и настоящим испытанием для вашего характера, способностей и таланта.если вам нравится человек, вы будете любить учение.определить ваши способности и таланты.навык-это то, что вы научились делать. талант-это то, что вы родились.вы можете быть квалифицированным в чем-то и еще не нахожу это интересным. однако есть шансы, что, если вы от природы талантливы в чем-то, там будет переписка, что особый талант и ваши ценности. иными словами: вы больше склонны наслаждаться то, что вы делаете ну, естественно, чем то, что вы просто учили делать.определить ваши предпочтения. с самого начала, мы подходим к миру с некоторыми личными предпочтениями как мы воспринимаем других, как мы думаем и принимаем решения, хотим мы предпочитаем понятий над людьми или наоборот, и в какой степени нам комфортно с неопределенностью в своей жизни. для многих, эти параметры работают на подсознательном уровне, но они сильно влияют на то, как мы действуем с другим.в вашей первой работой, выбирайте для первых, деньги, во-вторых. если ты в верхней части моего класса с отличием, вы сможете совместить в одном пакете, но для большинства новых участников в состав рабочей силы, это вопрос приоритетов. хороший способ калибровки несколько возможностей, чтобы спросить себя: "какую позицию будет предложить мне наилучшие шансы стать отличным на то, что я делаю? " и это не может быть тот, который платит самую высокую начальную зарплату. выбор карьеры является одним из самых значительных в вашей жизни.поэтому я желаю вам всем удачи в мире.