WRITING Make up and write the questions using the words in brackets for the next answers. Start the sentences with capital letters.
1) I wear uniform every day. (What?)
2) Sam likes wearing jeans and T-shirts. (Who?)
3) Jack bought a new computer last week. (When?)
4) Tim lost his money in the shop. (Where?)
5) The girl wears two sweaters. (What?)

Талисман удачи - это и изысканный амулет и изготовленный своими руками нехитрый предмет. причем, второй вариант - талисман, изготовленный и заряженный самостоятельно, вероятно всего, будет намного эффективнее. ведь такой талисман   изначально содержит в себе частичку вашей ауры.    талисманы удачи еще с древних времен были способны повысить жизненные силы и в преодолении трудностей.   а изготовить талисман удачи можно из самых разных предметов силы, опираясь при этом на их особенности и природу магического воздействия. например, креативным и творческим руководителям рекомендованы украшения из золота, способные развивать организаторские способности и осваивать различные мудрости. чересчур активным людям, чтобы усмирить себя, наоборот - рекомендуется серебро. серебро способно развивать в своем обладателе сверхспособности, раскрыть его чувствительность, спокойствие   и целостность. a good-luck charm - this exquisite amulet and made by their own hands a simple subject. moreover, the second option is a talisman, made and charged independently, probably, will be much more efficient. because this mascot initially contains a piece of your aura. talismans of good luck since ancient times were able to increase vitality and help to overcome difficulties. and to make a good luck charm from a variety of power objects based on their characteristics and the nature of magical effects. for example, creative and creative leaders recommended the ornaments of gold, are able to develop organizational skills and learn a variety of wisdom. overly active people, to pacify myself, on the contrary - we recommend the silver. silver is able to develop in its owner supernatural, to reveal his sensitivity, calmness and integrity.

МОЯ ШКОЛА Я только что закончил школу, и я хотел бы сказать вам несколько слов об этом. Моя школа является одним из старейших специализированных школ в Москве. Она известна своим образованием и строгой дисциплиной. Школа очень хорошо оборудована. На первом этаже есть тренажерный зал, столовая, библиотека и две мастерские. На первом этаже есть большой актовый зал, комната домоводства, компьютерный класс и лингафонный кабинет. На втором этаже есть физика, химия ,биология и лаборатория. Я хожу в школу пять дней в неделю. Занятия начинаются  в девять часов утра. Но я обычно прихожу в школу на десять минут раньше. Каждый урок длится сорок минут. После трех или четырех уроков,  мы имеем тридцать минут перерыва. Во время этого перерыва мы ходим  в столовую, чтобы пообедать. Каждый день мы имеем 7 или 8 уроков. Уроки заканчиваются в четыре часа дня. Нам было задано много домашних заданий, и это занимает у меня несколько часов . Я иногда был должен  писать состав, готовить доклад, перевести газетную статью с английского языка на русский или выучить стихотворение наизусть. После занятий я обычно не иду домой сразу.Наша социальная и культурная жизнь была хорошо организована. Например, у нас был оркестр, хор, клуб искусств, Международный Клуб Дружбы. Я принял участие в драмкружке. В школе мы были занятия на русском, литература, математика, биология, география, физика, химия, английский язык, история, программирования. Мы также имеем музыку, физкультуру, и информационные технологии. Мой любимый предмет был английский. Мне нравилось изучать новые слова, чтобы драматизировать тексты и диалоги. Мне нравилось, когда мы обсуждали что-то интересное для нас, когда мы учили, чтобы обсудить, когда мы были дискуссии в малых группах или создать ролевую игру. Но я не был очень хорош в химии. Я всегда не удалось узнать формулы и термины должным образом. Может быть, наш учитель химии был слишком серьезен, слишком академический. Она не была достаточно творческий и ее уроки были немного скучно. Мне понравилось мое класс. Я всегда чувствовал себя там как дома. Все были очень дружелюбны и легко ладить. Я был в хороших отношениях с одноклассниками и мы часто проводили вместе свободное время.