12
lions are always dangerous animals.
right
13. When you drive a car in Denmark, you must keep to
14. Graham Bell was
inventor of the telephone.
15. We are not interested in
modern art.
16. At
Easter we have one week off
17
man came in with
letter
18. Where is
bathroom?
19. Do you know how far away
sun is?
20.
Japanese people love sushi.
21. I grew up in
sixties.
22. I finished
last chapter of
book yesterday.
23.
third person is missing.
24. A major problem is caring for
homeless.
25. Have you been to
beach this summer?
¡SLCollective.com​

Артикль "the" употребляется: 1. когда речь идёт об определённом предмете или лице. 2.перед существительным, если ему предшествует прилагательное или порядковое числительное. 3. перед географическими названиями т.е.( названиями океанов, морей, рек, горных хребтов и др.) 4. перед существительными, если этот предмет один на земле например ( the sun, the sky).
Артикль "а" используется только с исчисляесыми с сущиствительными: 1. употребляется сообшаем что-то впервые. 2.если в предложение есть прилагательное и существительное то артикль "а" употребляется перед прилагательное например ( This is a nice film).
Буква "s" пишется если перед местоимениями He, She, It есть глагол и к этому глаголу добавляется "s" например: Она пьёт чай каждый день- She drinks tea every day

ЛЮБОПЫТСТВО КАК СТИМУЛ К РАЗМЫШЛЕНИЯМ с другими животными мы рождаемся с инстинктом любопытства. Это служит стимулом для молодежи открыть для себя тот мир, в котором они живут. Любопытство ученого обычно направлены на понимание вещи или отношения, которые, как он замечает, не имеют удовлетворительного объяснения. Объяснения обычно заключаются в подключении новых наблюдений или идеи принимаются факты. Объяснение может быть обобщением, которое связывает пачки данных в упорядоченное целое, которое может быть связано с нынешними знаниями и убеждениями. Студента привлекают к исследованиям обычно те, кто сохраняет больше любопытства, чем обычно. Мы видели, что стимул к производству идей является осознание нынешнего неудовлетворительного состояния знаний. Любопытство это стимул, для одного, как правило, начинает осознавать проблемы, задавая вопрос: почему или как какой-то процесс работает, или что-то принимает форму того, что он делает. Вопрос, что является стимулом свидетельствует тот факт, что когда кто-то задает вопрос, он требует усилий, чтобы сдержать себя от ответа. Спрашивая "почему" - это полезный стимул к пониманию, какова причина или цель. "Как" тоже полезный вопрос в провоцировании дум о механизме процесса. Нет удовлетворяющих ученого любопытства, ибо с каждого открытия мы достигаем более высокого уровня, из которых более широкое поле зрения открыто для нас, и из которых мы можем видеть события, которые ранее вне диапазона. 1. Могут принятые факты или идеи быть всегда верны? -No, scientists can make mistakes.(Нет, учёные тоже могут ошибаться) 2. Если факты и идеи принимаются как данность, это не замедлит научный прогресс? -Yes, because facts can also be errors, and scientific progress would halt because of incorrect information.(Да, так как факты тоже могут быть ошибками, и научный прогресс остановится из-за неверных сведений.) 3. Как слово "объяснение" определено в тексте? -The explanation may be a generalization that associates a bundle of data into an ordered whole which can be related to current knowledge and beliefs.(Объяснение может быть обобщением, которое связывает пачки данных в упорядоченное целое, которое может быть связано с нынешними знаниями и убеждениями.) 4. Что вызывает любопытство ученого? -Lack of knowledge about things arouses curiosity.(Недостаток знаний о вещах вызывает любопытство) 5. Может любопытство ученого быть когда-нибудь утихнуть? -No, because every day we find new gaps in the knowledge of things.(Нет, так как каждый день мы находим новые пробелы в знании вещей.) 6. Как вы можете описать процесс познания? -Оbservation, perception, experiment, comprehension, analysis, synthesis, generalization, abstraction, modeling, extrapolation, explanation.(Наблюдение, восприятие, эксперимент, осмысление, анализ, синтез, обобщение, абстрагирование, моделирование, экстраполяция, объяснение.)