№1 Read the text and fill in the gaps with the propper grammatical and lexical form of the capitalised words.(Write the translation of the text)

Jack (1) out of bed as soon as the (2)ray of sunshine peeped through his window. He (3) his backpack from his closet and (4) it. Jack put in some of (5)favourite things to take with (6) on his trip to visit Grandpa. He put in a book on (7) forts, a book on (8)go-carts, and a new(9) book he had gotten from a library about a kid detective. He also put in a model car and his (10) bear. Heready to go! (12)his grandfather for a week by (13)was Ben’s favourite part of summer holidays. Grandpa (14)him fishing and to baseball games. Grandpa also (15) Ben how to fix things around the house.
Ben’s mother stuck her head in his (16)bedroom door. “Grandpa’s here,” she said with a smile. Ben(17) grabbed his backpack and (18)into a (19) kitchen where Grandpa (20). “Ready, big guy?” asked (21)Grandpa or you want to eat breakfast before we leave? “Ready”, said Ben. We can eat (22).
1,2) JUMP/ONE
3)TOOK
4,5)OPEN/HE
6,7)HE/BUILD
8,9)MAKING/EXCITE
10,11,12)STUFF/BE/VISIT
13)HE
14,15)TAKE/TEACH
16)SPACE
17,18)QUICK/RUN
19,20)COISINESS/WAIT
21)CEERFUL
22)LATE

№2 Read the text and mark the statements True(T), False(F), Not Stated (N/S) (знать перевод, уметь аргументировать свой ответ)

After years of discussing moving to the country, we found a cottage on the bank of a river. There was a studio where I could paint – my old dream a year later, the cottage was transformed into a beach style house. Light came in through huge glass windows and as I looked out on the river that ran past our door, I felt happy. It was only a mile walk to the town. There was a station with a connection to London and fantastic English countryside right on our doorstep. I threw myself into country life, taking the dog for walking in fields and woods, writing for the regional newspaper and painting. Jim found a new job in Cambridge and I as a writer could work at home. We really lived our dream. It was during our third winter that I realized how I felt about the different contact we now had with our children. We still spoke and emailed, but meeting my daughter for a coffee meant a three-hour drive. Then there were the old friends who we missed. We made friends in Suffolk, but most new people were older or much younger with growing families. I discovered how lonely you can be even when you know a lot of people. I felt empty. I didn’t see the beauty of the countryside any more. It was my daughter, visiting for a weekend, who noticed my melancholy mood. ‘Why not sell up and move back to live in the flat?” she said. It seemed such a simple solution. Jim felt the same. We sold the house and set about returning to London. We love being back home in the city, with our family. We don’t regret our country adventure. One thing we have learnt is that location isn’t everything - it’s people that count.

1. The lady’s dream was to write novels in the countryside.
2. They loved their new house because it was modern and close to Nature.
3. Their beach style house was too far from London___.
4. The wife and the husband enjoyed their country life.
5. They often went to London to see their children and friends.
6. It took the wife three years to realize how much she missed London life___.
7. It was impossible to move back to the city.
8. Jim and his wife were very happy to return to London___.
9. They remember their country adventure with pleasure___.
10. They often go to Suffolk to see their new friends.

Контрольная работа

Вариант 1

1. Заверши предложения, используя is, am, are:

1) Len __is___ a good student. Mother Mary and father Jack __are__ happy.

2) We by the shop. It an old shop.

3) Where you from? you from Leeds?

4) Larry and Pete in Moscow. Bess in Moscow too.

2. Соедини сочетания букв со звуками, которые они передают:

ir [ t∫ ]

or [ ɜ: ]

ch [ ks ]

x [ Ↄ: ]

3. Соедини эти английские и русские слова:

nurse а. папоротник

queen б. медсестра

fern в. королева

lemon г. спичка

match д. брат

bird е. лимон

brother ж. русалка

mermaid з. птица

4. Напиши 3 предложения о том, кого/что ты любишь и объясни почему:

1) I like chimps. They are funny.

2) I like

3) I like

4) I like

5. Переделай предложения по образцу:

1) It is a box. They are boxes.

2) It is a mermaid.

3) She is a good nurse.

4) He is a pupil.

6. Расставь слова так, чтобы получились предложения, и запиши их.

1. is / granny / old / sad / and.

Granny is old and sad.

2. book / is / sad / a / it.

3. a / is / pilot / Pete / good.

4. can / she / a / see / birch.

7. Заполни пропуски недостающими предлогами by, on, in, under.

1. Mary and Kate are _in_ the street. They are the shop. Kate can see cakes and sweets the shop. They are good.

2. Kim and Rex are the park.

Kim is the bench. Rex is the bench. They are happy.

8. Напиши множественное число существительных:

nurse – nurses

girl -

mermaid -

fern -

bird -

desk -

Контрольная работа

Вариант 2

1. Заверши предложения, используя is, am, are:

1) Len __is___ a good student. Mother Mary and father Jack __are__ happy.

2) I a pupil, I not a student.

3) Missy my cat. It cute and funny.

4) Your brothers not in Rome. They in Paris.

2. Соедини сочетания букв со звуками, которые они передают:

qu [ au ]

sh [ ɜ: ]

ur [ ∫ ]

ou [ kw ]

3. Соедини эти английские и русские слова:

servant а. виноград

grapes б. апельсин

orange в. слуга

tulip г. студент

student д. девочка

birch е. тюльпан

girl ж. летчик

pilot з. береза

4. Напиши 3 предложения о том, кого/что ты любишь и объясни почему:

1) I like chimps. They are funny.

2) I like

3) I like

4) I like

5. Переделай предложения по образцу:

1) It is a box. They are boxes.

2) It is a plane.

3) She is a cute girl.

4) He is a cook.

6. Расставь слова так, чтобы получились предложения, и запиши их.

1. is / granny / old / sad / and.

Granny is old and sad.

2. is / Len / not / happy.

3. are / in / they / London.

4. can / they / a / see / cat.

7. Заполни пропуски недостающими предлогами by, on, in, under.

1. Mary and Kate are _in_ the street. They are the shop. Kate can see cakes and sweets the shop. They are good.

2. Kim and Rex are the park.

Kim is the bench. Rex is the bench. They are happy.

8. Напиши множественное число существительных:

nurse – nurses

bag -

servant -

banana -

turtle -

bed -

Объяснение:

ок

Объяснение:

Основоположником письменной литературы синьцзянских казахов считается поэт Асет Найманбайулы. Ориентируясь на народные предания алтайских и тарбагатайских жителей, он создал ряд поэм, наиболее известными из которых стали «Деревянный конь», «Нугман и Нагим», «Салика и Самен», «Французский король», «Аксербай», а также серию толгау, дастанов и айтысов. Другой классик раннего периода — Акыт Улимжиулы (Карымсаков), автор поэм «Жиханша» (1897), «Мухамет-Момын, ишан кереев» (1909), «Хаджи Баян» (1908) и др. Некоторые казахские литераторы, среди которых известный фольклорист и переводчик Жусипбек Шайхисламулы, эмигрировали в Китай из Российской империи после подавления Среднеазиатского восстания 1916 года[4].

Несмотря на поражение первой Восточно-Туркестанской республики в середине 1930-х годов, отношение к тюркским меньшинствам в Синьцзяне стало более либеральным. Это привело к новому витку развития казахской культуры. В 1934—1935 годах в Синьцзяне стали открываться казахские школы, начали выходить казахскоязычные периодические издания («Синьцзянская газета», «Илийская газета», журнал «Новый Алтай» и др.)[4]. Ключевой фигурой литературы данного периода стал Танжарык Жолдыулы — поэт, театральный деятель и просветитель[5]. В числе его произведений — поэмы «Анар и Сауле», «Салиха и Садык», стихотворения «Секрет народа», «От всего сердца»[4].

После образования коммунистической КНР казахская литература Китая приобретает социалистическую направленность. В 1954 году организуется Синьцзянское народное издательство, издающее произведения как авторов СУАР, так и деятелей дореволюционной и советской казахской литературы. Среди наиболее известных казахских литераторов КНР — Абдирашит Байболатов, Кажыгумар Шабданулы и др.[4]

В Монголии Править

Основоположником литературы и драматургии монгольских казахов считается Актан Бабиулы. Широкую известность в среде казахской диаспоры Монголии получили его эпические поэмы «Беркут» (1959) и «Зелёная пыль» (1970). В 1948 году Актан Бабиулы вместе с другим казахским поэтом, Курманханом Мухамадиулы, возглавляли съезд Союза писателей Монголии[6]. Проза Изначально литература монгольских казахов была представлена лишь поэзией, но со второй половины 1950-х годов начинает развиваться и художественная проза. В 1955 году в Монголии открывается казахский литературный кружок. С 1957 года издаётся литературный журнал «Жана талап» (каз. Жаңа талап), впоследствии переименованный в «Шугыла» (каз. Шұғыла). В 1959 году в столице МНР Улан-Баторе состоялась Декада казахской литературы и искусства. 28 декабря 1968 года было создано казахское отделение при Союзе писателей МНР. Во второй половине XX века также развиваются фольклористика и литературоведение. Среди исследователей, внёсших значительный вклад в исследование литературных традиций, известный историк Каржаубай Сарткожаулы, в настоящее время сотрудник ЕНУ им. Гумилёва в Нур-Султане[6].

Литературная критика и литературоведение в среде монгольских казахов продолжают развиваться и в современной Монголии. Однако значительная часть деятелей литературы репатриировалась в независимый Казахстан в рядах оралманов[6].

См. также

Примечания

Литература

Ссылки