Общеизвестно, что доступ к океанам информации и быстрое развитие науки и техники завораживают, но я думаю, что с точки зрения педагогических ситуаций это может быть неудобно для учителя.
Начитанный м. 10-го а всегда использует для своих докладов самую увлекательную информацию с фактами и цифрами. Иногда мне даже становится не по себе, потому что я просто не знаю, правда это или нет.
Как, по-вашему, мы должны действовать в таких случаях?
Объяснение:
