Match the adjectives with their antonyms​

1. The pineapple was eaten by you yesterday. (Past Passive)
- The action of eating the pineapple was done in the past, and you were the one who did it.

2. The girl is usually fed by her mother. (Present Passive)
- This sentence describes a habitual action in the present, where the girl is the one being fed by her mother.

3. This task has just been done by Mary. (Present Perfect Passive)
- The task was completed recently by Mary. We use the present perfect tense because the task was completed in the past, but its effect is still relevant in the present.

4. Sam lost his wallet last week. (Past Simple)
- In this sentence, the passive voice is not used. Sam is the subject and he lost his wallet in the past.

5. This work has not been finished yet. (Present Perfect Passive)
- The work has not been completed at the current time. We use the present perfect tense as the action is in progress and the outcome is not yet known.

6. The office is cleaned every day. (Present Simple Passive)
- This sentence describes a routine action in the present, where the office is the subject and it undergoes the action of being cleaned every day.

7. The new rule has already been explained by the teacher. (Present Perfect Passive)
- The new rule has been explained in the past, and its effect is still relevant in the present. The teacher is the one who did the explaining.

2. Types of voices and tenses:
1. Active Voice, Past Simple - My father built this house in 1983.
2. Passive Voice, Present Simple - Marmalade is made from oranges.
3. Passive Voice, Past Simple - The building was ruined by the earthquake.
4. Passive Voice, Present Simple - Cars are painted in the factory.
5. Passive Voice, Present Simple - Butter is made from milk.
6. Passive Voice, Present Perfect - Her bag has been stolen by a thief.
7. Active Voice, Past Simple - Her mother woke her up at o’clock.
8. Active Voice, Present Perfect - The gardener has planted some flowers.

Текст "Смейтесь, пожалуйста!" рассказывает о том, как писатель выступил перед иностранными студентами и понял, что научить людей смеяться намного сложнее, чем писать книги. Давайте по порядку разберем заданные вопросы и найдем ответы с обоснованиями.

A. Вопросы по прослушиванию текста:

1. Соответственно тексту, писатель считал, что преподавание лекций более (трудное/легкое) по сравнению с написанием книг. Ответ: трудное.
Обоснование: В тексте говорится, что писатель считал, что он мог бы сделать студентов смешными на лекции, но обнаружил, что это оказалось значительно сложнее, чем он думал.

2. В прошлом году его пригласили прочитать лекцию перед (китайскими/японскими) студентами. Ответ: японскими.
Обоснование: В тексте говорится, что писатель был приглашен в Японию для чтения своей лекции перед японскими студентами.

3. Большинство его слушателей (могли/не могли) понять английский язык на слух. Ответ: не могли.
Обоснование: В тексте говорится, что большинство студентов не могло понимать английский язык, но они пытались уловить смысл лекции.

4. Писатель общался с учащимися через (переводчика/другого лектора). Ответ: переводчика.
Обоснование: В тексте говорится, что писатель говорил со студентами через переводчика, так как они не могли понимать его английский язык.

5. Писатель рассказал аудитории (грустную/забавную) историю. Ответ: забавную.
Обоснование: В тексте сказано, что писатель рассказал студентам забавную историю.

6. Переводчик сделал историю автора очень (длинной/короткой). Ответ: длинной.
Обоснование: В тексте говорится, что переводчик добавил много слов в историю автора, делая ее длинной.

7. Студенты (смеялись/не смеялись) после этого. Ответ: смеялись.
Обоснование: В тексте говорится, что в конце лекции студенты начали смеяться.

8. Переводчик (рассказал/не рассказал) историю автора на японском языке. Ответ: не рассказал.
Обоснование: В тексте не говорится, что переводчик перевел историю автора на японский язык.

B. Вопросы для обсуждения:

1. Почему писатель попросил переводчика перевести его лекцию?
Ответ: Автор попросил переводчика, так как большинство студентов не могло понимать его английский язык.

2. Почему писатель был удивлен?
Ответ: Писатель был удивлен, потому что он предполагал, что смешит студентов на своей лекции, но обнаружил, что это оказалось намного сложнее, чем он думал.

3. Почему студенты смеялись?
Ответ: Студенты смеялись, потому что писатель рассказал им забавную историю.

C. Рассказываем историю друзьям.

Теперь вы можете использовать эти ответы и обоснования для рассказа и обсуждения истории с вашими друзьями.