Вариант 1992
прочитайте ниже текст. преобразуйте слова,
напечатанные заглавными буквами в конце строк,
обозначенных номерами 15-20, так, чтобы они грамматически
и лексически соответствовали содержанию текста. заполните
пропуски полученными словами. каждый пропуск
соответствует отдельному 15-20.
ок,
ки
ки
ет
sam went to the giant aquarium near his house at
least three times a week. he liked the fish and
crabs, but the most 15
creatures wonder
there were sharks. sam could watch them for hours.
he took photos through the glass and collected
16
about them. it surprised him inform
how fast a massive shark could be. before the
aquarium opened, sam thought it was
17
_ for sharks to be so quick and possible
graceful. he knew that sharks were
18
but they seldom attacked danger
people. many people, however, had hunted them
and sharks had become endangered.
19
, now there were laws fortunate
protecting sharks. in the future, sam wanted to be a
20
and study sharks in science
the wild.​

В чрезвычайно сложном положении оказалась советская школа в годы Великой Отечественной войны (1941—1945), когда основная масса детей на захваченных немцами территориях была лишена возможности учиться. На территории Беларуси оккупанты закрыли все высшие и средние учебные заведения. Только в тех населенных пунктах, где размещались немецкие гарнизоны, работали отдельные начальные «народные» школы, в которых проводилась политика онемечивания.Преподавание русского, и белорусского языков было запрещено.Не встретило поддержки у населения создание молодежных профашистских организаций «Союз белорусской молодежи», «Белорусское культурное объединение» и др. Новые власти признавали, что «белорусская молодежь настолько заражена большевистским мировоззрением, что ничего сделать нельзя». Учителя и учащиеся принимали активное участие в борьбе против немецко-фашистских захватчиков: они сражались в партизанских отрядах, участвовали в боевых операциях, передавали партизанам сведения о враге, уходили в подполье, выпускали антифашистские листовки, организовывали побеги военнопленных в партизанские отряды. В зонах партизанского движения создавались лесные школы, где учителя-партизаны обучали детей родному языку, арифметике, истории, географии, пению, рукоделию. На уроках истории зачитывали сводки Совинформбюро о положении на фронте, читали полученные с Большой земли листовки, газеты и журналы. Работая в исключительно сложных условиях (в землянках, крестьянских хатах без учебников и тетрадей), школы стремились решать задачи обучения и военно-патриотического, идейно-политического воспитания в неразрывной связи.

 School of my dream

If I were a principal of the school I would cancel homework - I think it is wasting time! Then, I would make the breaks between lessons longer. Next, I would also improve the menu in school canteen - most of food is absolutely disgusting. I think students need more salads, fruit, and vegetables.

The next step is holidays. Summer holidays are long enough but I would make autumn, winter and spring holidays longer to let pupils to spend more time out or to travel.

Sports, Music, Arts and Crafts should be main subjects and the teachers have to be friendly, happy and experienced. So they have to be well paid!