Катя пришла на урок, начало которого в 9:20. Когда пятая часть урока, она вышла за подборкой к Александру Васильевичу, но там ей сказали исправить домашку, поэтому она задержалась. Когда она вернулась, от урока осталось в шесть раз больше времени, чем она переписывала домашку. В 10:48 от момента, когда она вернулась с подборкой в семь раз больше времени, чем осталось до конца урока. Сколько времени Катя переписывала домашку?

13x-15=7x-5; 13x-7x=15-5; 6x=10; x=1 2/3. ответ:1 2/3. 15-(3x-1)=40; 15-3x+1=40; -3x=40-15-1 -3x=24; x=-8. ответ:-8. 8x-(2x+4)=2(3x-2); 8x-2x-4=6x-4; 8x-2x-6x=4-4; x-не существует. ответ:x-не существует. (x-3)(x+2)=0 x=3. x=-2. ответ:-2;3. (1,7-1,8y)(6y+3)=0 -1,8y=-1,7; 6y=-3; y=17/18. y=-0,5. ответ:17/18;-0,5. (6-1,2x)(-x-4x+10x-15)=0; -1,2x=-6; 5x=15; x=5. x=3. ответ:3;5. (2x-5x-14-x+19)(14x+0,2)=0; -4x=5; 14x=-0,2; x=-1,25. x=-1/70. ответ:-1/70;-1,25. 3-2x/4=-3x-1/7; 84-14x=-74x-4; 74x-14x=-84-4; 60x=-88; x=-1 7/15. ответ:-1 7/15.

Очень просто- сначала считаешь умножение как будто нет запятой 
например 3.2*8
мы умножаем 32*8=256
затем отсчитываем справа сколько чисел перед запятой.
 в данном случае одно
значит от числа 256  отсчитываем справа 1 число и получается 25,6
в твоем случае так же 4.8*4*8
чтоб было удобнее умножим 4*8=32
потом  4.8 представляем как 48 
48*32=1536 потом отсчитываем от 1536 одно число справа и получается 153,6
если умножаются две или более десятичные дроби мы просто складываем значение цифр которые стоят перед запятой в двух или более десятичных дробях.