-1,0 -1,1
-1,2
-1,3

-1,4
-1,5
-1,6
-1,7
-1,8
-1,9
ЯНВ
ОКТ
ден
НОЯ
авг
сен
май
Июл
Июн
фев мар
апр
На диаграмме видно, что уровень воды в колодце заметно повысился в апреле. Как
объяснить весенний подъём, а затем снижение уровня грунтовых вод? Напишите нес
предложений, в которых обоснуйте своё мнение по этому вопросу.

Ты, видимо, пропустила двойку. сначала найдем количество удовлетворяющих условию исходов. на 1 месте может стоять 1,2,3 или 4, это не столь важно(5 не может, позже поймешь). то есть 4 варианта. на 2 месте числа может стоять любая цифра, кроме 5 и той, что уже использовали, значит, 3 варианта. т.к. цифры не должны повторяться, то 5 мы ставим в конец, чтобы число делилось на 5. тогда тут только 1 вариант. найдем количество исходов умножением.  4*3*1=12. теперь найдем количество всех возможных. такой же логикой:   5*4*3=60. тогда вероятность p=12/60 = 1/5 = 0,2

В нашей группе 3 взрослых (два родителя и учитель), значит, им на билеты нужно потратить: 200*3=600 (руб).
Еще мы знаем, что для группы школьников из 10 человек мы можем купить билет за 800 р. У нас школьников 16, значит, 10 поедут по билету за 800 руб. Затем, найдем тех, кому за билеты придется платить отдельно. 
16-10=6 (уч.)-те, кому придется брать отдельный школьный билет => 6*100=600 (руб). Сложим те стоимости, что у нас получились:
 600+800+600=2000 (руб)
Если бы нам была нужна максимальная сумма, то мы бы всем ученикам из 16 купили билеты по 100 руб.
ответ: минимальная сумма в рублях, которую должна заплатить группа, равна 2000 руб.