Такие проблемы, как разрушение среды обитания и изменение климата, грозят уничтожением всё большему числу видов. В наших силах лишь некоторые из них, а значит, остальные обречены. Этот печальный факт в последнее время признается всё более широко. Недавно журнал Conservation Biology опубликовал результаты опроса ученых: 54 % из них согласились, что есть виды, от усилий по которых мы должны отказаться.Если считать, что так пойдет и дальше, то нам предстоит принимать трудные решения: какие виды а какие нет. Мы вынуждены действовать в категориях медицинской сортировки пострадавших при катастрофах (триажа), выбирая приоритеты для направления ресурсов, поскольку у нас недостаточно знаний и денег, чтобы всех. С экономической точки зрения некоторых видов может быть слишком дорогим. С научной же наш выбор может фокусироваться на трех аспектах: родах, видах и экосистемах.Стратегии, ориентированные на виды, которым угрожает наибольшая опасность, часто заостряют внимание на самых известных, знаковых животных и растениях. Это виды, которые ценятся как символы природы, подобно тиграм и дикому атлантическому лососю, или это национальные символы, как американский белоголовый орлан и китайская панда. Но без тщательного планирования этих созданий может оттягивать ресурсы от других видов. Эдинбургский зоопарк, например, надеется, что его новые панды собрать средства для сохранения диких панд в Китае, увеличив тем самым общий объем природоохранного финансирования, а не просто перекраивая общий пирог.В центре многих современных стратегий находится защита целых экосистем. Охраняя территории с высоким биоразнообразием, такие как дождевые леса или коралловые рифы, можно поддержать экологические процессы, повысить их устойчивость к возникающим угрозам. Но выбор в пользу сохранения экосистем имеет свои последствия.ппр
1)х-1часть 1 полотно-5х 2 полотно-7х 25 метров -длина первого полотна 35 метров -длина второго полотна ----------------------------------------------------------- 2)х-1пакет 8х пакетов муки 6х пакетов сахара 40 кг весит мука 30 кг весит сахар ---------------------------------------------------------- 3) х-время езды по течению Скорость Время Расстояние По течению 10 х 10х Против течения 6 8-х 48-6х 6*5=30 км-расстояние м/у А и В --------------------------------------------------------- 4)х-производительность труда ученика Пр.труда Время Объем работ Ученик х 8 8х Мастер 7-х 6 42-6х 8*3=24 детали-весь заказ
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
