пстрвчлвяряу
07.11.2022 06:19

1) Какое уравнение моделирует линию? 2) Какое уравнение моделирует линию?

3) ничего

4) Диаграмма разброса представляет собой опрос, в котором учащихся просили оценить свое настроение в зависимости от того, сколько часов они проводят за занятиями спортом. Какое линейное уравнение лучше всего описывает данные на диаграмме рассеяния?


1) Какое уравнение моделирует линию? 2) Какое уравнение моделирует линию? 3) ничего 4) Диаграмма раз
1) Какое уравнение моделирует линию? 2) Какое уравнение моделирует линию? 3) ничего 4) Диаграмма раз
1) Какое уравнение моделирует линию? 2) Какое уравнение моделирует линию? 3) ничего 4) Диаграмма раз
1) Какое уравнение моделирует линию? 2) Какое уравнение моделирует линию? 3) ничего 4) Диаграмма раз

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
холера678
13.10.2021 12:33

Чтобы не искать число за числом по калькулятору, будем рассуждать логически:

 

Попробуем составить уравнение, которое нам.

 

Нам нужно, чтобы двузначное число делилось на произведение своих цифр. Представим само число как сумму десятков и единиц:

 

10x + y

 

А произведение представим просто:

 

x × y

 

Теперь уравняем их:

 

10x + y = x × y

 

x ≠ 0

y ≠ 0

 

1. Возьмём x = 1

 

10 × 1 + y = 1 × y

10 + y = y

 

Теперь разделим левую часть на правую. Суть этого уравнения состоит в том, что левая часть уравнения должна делиться на правую без остатка. Таким образом мы и найдём все двузначные числа, которые кратны произведению своих цифр.)

 

Значится:

 

(10 + y) ÷ y = 10/y + y/y = 10/y + 1

 

Смотрим. В сумме должно получится ЦЕЛОЕ число. Чтобы оно получилось, надо знать, на что делится десятка без остатка. А делится она на 1, 2 и 5.) Значит, "игрек" будет равен этим числам. первые три числа уже нашли. Это:

 

11, 12 и 15.

 

2. Теперь возьмём x = 2

 

10 × 2 + y = 2 × y

20 + y = 2y

(20 + y) ÷ 2y = 20/2y + y/2y = 10/y + 1/2

 

Опять же - в сумме должно получится ЦЕЛОЕ число. Значит надо думать, на что поделить десятку, чтобы потом полученное число сложить с дробью 1/2 (0,5) и в конечном счёте получить целое число.

 

Очевидно, что это цифра "4", т.к. 10 ÷ 4 = 2,5. А 2,5 + 0,5 = 3 - целое число.) 

 

Значит, y = 4. В итоге получаем ещё одно число, кратное произведению своих цифр:

 

24.

 

3. Теперь x = 3

 

10 × 3 + y = 3 × y

30 + y = 3y

(30 + y) ÷ 3y = 30/3y + y/3y = 10/y + 1/3

 

Те же манипуляции. Ищем, на что дожна делиться десятка, чтобы полученное число прибавить к 1/3 и получить целое число.)

 

Это цифра "6". y = 6

 

10/6 = 5/3 = 1 целая и 2/3. 1 целая и 2/3 + 1/3 = 3.

 

Нашли ещё одно число:

 

36.

 

4. x = 4

 

10 × 4 + y = 4 × y

40 + y = 4y

(40 + y) ÷ 4y = 40/4y + y/4y = 10/y + 1/4

 

Думаем. Но думать здесь нечего. Единственное число от 1 до 9, на которое можно поделить десятку - это 8. Но если мы поделим:

 

10/8 = 5/4 = 1 целая и 1/4,

 

то мы увидим, что, прибавив 1/4 к полученному результату, целое число мы не получим. Здесь не подходит.

 

Во всех остальных значениях "икс" - 5, 6, 7, 8 и 9 - цифру "игрек" также нельзя найти.

 

Всё. То, что мы получили - и есть все двузначные числа, которые кратны произведению своих цифр:

 

11, 12, 15, 24 и 36.

0,0(0 оценок)
Ответ:
dianaaloyts
13.10.2021 12:33

Пусть двузначное число составлено из двух цифр a и b, причём a≠0 и b≠0. Тогда число можно представить в виде суммы  \overline{ab}=10a+b.

Сразу проверим случай  a=b :  \dfrac {10a+a}{a\cdot a}=\dfrac {11}{a}. Так как число 11 - простое (делители 1 и 11), только число 11 будет кратно 1·1. Другие двузначные числа не подходят под условие.

Число кратно произведению цифр ab.

\dfrac {10a+b}{ab}=k,~k\in N\\\\kab=10a+b~~|:b\neq 0 \\\\ka=\dfrac{2\cdot 5\cdot a}b+1

Так как числа  ka и 1 - целые, значит, дробь должна тоже стать целым числом. Знаменатель b должен быть равен 1 или сократиться.

1)~\boldsymbol{b=1;}~~a=\dfrac {b}{kb-10}=\dfrac 1{k-10};~~~k=11; \boldsymbol{a=1}

2)~\boldsymbol{b=2;}~~\dfrac {10a+2}{2a}=5+\dfrac 1{a};~~~\boldsymbol{a=1}

3)~\boldsymbol{b=5;}~~\dfrac {10a+5}{5a}=2+\dfrac 1{a};~~~\boldsymbol{a=1}

4) Число a или число 2a  должны быть кратны цифре b. Возможные пары, помимо рассмотренных :  (2;4), (3,6), (4,8), (6,3), (8,4), (9,3)

a = 2; b = 4;   \dfrac {10a+b}{ab}=\dfrac {20+4}{2\cdot4}=4

a = 3; b = 6;   \dfrac {30+6}{3\cdot6}=2

Остальные варианты не подходят

a = 4; b = 8;   \dfrac {40+8}{4\cdot8}=\dfrac32       a = 6; b = 3;   \dfrac {60+3}{6\cdot3}=\dfrac{7}2

a = 8; b = 4;   \dfrac {80+4}{8\cdot4}=\dfrac{21}8      a = 9; b = 3;   \dfrac {90+3}{9\cdot3}=\dfrac{31}9

ответ : 11, 12, 15, 24, 36

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота