6. а жана — а сандары сандар.
7. a, b сандары берилген. эгерде:
a) a b болсо, анда а — b (он, терс) сан болот.
б) a< b болсо, анда а — b (он, терс) 4 сан болот.
8. барабар сандардын айырмасы болот.
9. ар кандай сан менен нөлдүн айырмасы барабар.
10. эки чекиттин арасындагы аралык алардын координаталары
масынын барабар.
11. ар түрдүү белгидеги эки сандын көбөйтүндүсү (оң, терс) са
12. бирдей белгидеги эки сандын көбөйтүндүсү (оң, терс) сан бо
13. түрдүү белгидеги эки сандын тийиндиси (оң, терс) сан боо
14. ар кандай сандын нөлгө көбөйтүндүсү болот.
15. нөлдү нөлден башка ар кандай санга бөлсөк болот.
16. ар кандай эки сандын суммасы (көбөйтүндүсү) касиетине ээ болот.
17. ар кандай үч сандын суммасы (көбөйтүндүсү) касиетине ээ болот.

ббергилечиэртенкиге чейин чыгаруу керек болуп жатат

1. Б      

Объяснение: Для умножения многочлена на многочлен существует очень легкое правило. Чтобы умножить два многочлена между собой, надо каждый член первого многочлена умножить на каждый член второго многочлена. После это полученные произведения сложить и привести подобные.

2. А

Объяснение: У вырази a*b е два множники, ''a''*b  називається першим множником, а*''b'' називається другим множником.

3. В

Объяснение: Спрощуючи даний вираз, згрупуємо окремо числові та буквені множники.

4. Г

5. Б

Объснение: Коэффицие́нт «совместно» + «производящий») — термин, обозначающий числовой множитель при буквенном выражении, множитель при той или иной степени неизвестного, или постоянный множитель при переменной величине.

6. А

Вопрос "как решать систему уравнений" не совсем уместен. Существует множество различных приёмов решения систем. Но на вопрос ответить можно. Есть два основных решения систем:
1)Подстановкой
2)Сложением
В зависимости от ситуации используется первый или второй

В нашей системе выгоднее решать именно подстановкой. Смотрите, у нас же в первом уравнении уже выражен y. А во втором уравнении фигурирует тот же самый y. Мы же знаем, чему он равен, из первого уравнения. Так что подставим во второе уравнение вместо y x + 1.


Получили обыкновенное уравнение с одной переменной, которое и решаем.

Обычное квадратное уравнение. Решаем его(можно через дискриминант, а можно по теореме Виета)

Мы получили иксы. Но это ещё не всё. Ведь решить систему уравнений - значит найти не только иксы, но и соответствующие им игреки. Так что для каждого икса найдём ему пару - соответствующий y. А откуда найдём? Из первого уравнения(теперь икс у нас есть, можем найти y)

1)x = 3, тогда y = x + 1 = 3 + 1 = 4
2)x = -2, тогда y = x + 1 = -2 + 1 = -1
Для КАЖДОГО x мы нашил свой y, поэтому можем говорить о том, что система решена. Записываем ответ. В ответе пишем все найденные пары, сначала x, потом y.
ответ: (3, 4); (-2, -1)